ADES Montevideo

Agrupación Ferrer i Guardia: “La república, la democracia y la bandera”

LA REPÚBLICA, LA DEMOCRACIA Y LA BANDERA

 

El pasado lunes 17 de junio, en la sede del Partido Colorado, una vez finalizado el acto de inauguración del “Círculo Republicano”, Julio María Sanguinetti relató a la prensa lo conversado durante la ceremonia: “Se han debatido dos temas. Uno sustantivo, que es el del destino nacional, sobre el cual tantos escepticismos se han planteado, y sobre el cual se siguen tantos escepticismos. (De) lo(s) cual(es) es símbolo lo que se ha propuesto hoy mismo por la Asociación de Profesores de Montevideo, diciendo que hay que eliminar la jura de la bandera, que es la expresión simbólica de la fidelidad a la independencia del país y a su república democrática. Que profesores propongan eso me parece que es, justamente, una expresión de esa pérdida de destino del país que no debiera ser”.

Se desprende de las declaraciones del ex presidente de la república que el acto de jurar la bandera nacional es la expresión de un previo compromiso con el respeto a los valores republicanos y democráticos. Veamos. El republicanismo erige la libertad en pilar fundamental de la organización social, considerando a la ley como expresión de la voluntad soberana del pueblo, de la que no puede apartarse ningún gobierno. Así, el republicanismo es radicalmente anti despótico y opuesto a toda dictadura. Respecto a la democracia, se funda en la libertad de pensamiento, de expresión, de reunión, de asociación, de manifestación y de sufragio. Se funda en la igualdad, que implica garantizar que todos los ciudadanos puedan hacer uso de los mismos derechos, sin importar su ideología. Y no debemos olvidar que la democracia supone la existencia de un estado de derecho que regule las instituciones.

Basta, pues, con un análisis superficial de lo expresado por Sanguinetti para establecer que sus expresiones están completamente reñidas con la realidad. Entre quienes han jurado solemne y hasta orgullosamente el pabellón nacional, encontramos algunos de los enemigos más acérrimos que han tenido las instituciones republicanas y democráticas de Uruguay.

La jura de fidelidad a la bandera nacional fue creada a través de la Ley No 9.943, del 20 de julio de 1940. Suponiendo que haya sido cumplida desde 1941 la disposición que obliga a los institutos públicos y privados de enseñanza secundaria y profesional a disponer que en sus locales los estudiantes cumplan dicha obligación, podemos inferir que entre quienes han jurado la bandera se encuentran: Juan María Bordaberry Arocena, Juan Carlos Blanco Estradé, Gregorio Conrado Álvarez Amellino, José Nino Gavazzo Pereira, José Ricardo Arab Fernández, Jorge Silveira Quesada, Ernesto Avelino Ramas Pereira, Gilberto Valentín Vázquez Bisio, Luis Alfredo Maurente Mata, Ricardo José Medina Blanco, José Sande Lima, Miguel Ángel Dalmao Alvez y José Nelson Chialanza Muñoz.

Todos ellos han sido procesados por delitos que avasallaron las libertades por un período de más de diez años. Período en el que manifestarse contra las determinaciones del gobierno de facto era causal suficiente para ser detenido, encarcelado, torturado, asesinado, desaparecido. Período en el que la Constitución dejó de ser el principio rector de las instituciones públicas. Período en el que pertenecer a un sindicato o gremio estudiantil era motivo de persecución. Período en el que la vestimenta y los cabellos determinaban si un estudiante podía ingresar o no a su liceo.

El republicanismo y la democracia no se construyen con un juramento hecho una vez en la vida, un 19 de junio por la mañana, al cursar el primer año de la enseñanza media. El republicanismo y la democracia se fundan, principalmente, en una educación que amplía los límites del pensamiento. Una educación que ilustra, y no que capacita en dos o tres competencias básicas demandadas por el mercado laboral. Una vez fundados, el republicanismo y la democracia se desarrollan mediante el ejercicio de la libertad de expresión e iniciativa política. Habría que considerar seriamente qué valor dan a la república y a la democracia quienes descalifican la declaración de una organización sindical.

Profesora Carina Benoit
Agrupación Ferrer i Guardia

Núcleo sindical del Liceo N° 72 expresa su apoyo a la lucha del núcleo sindical del Liceo N° 24

Montevideo, jueves 20 de junio de 2019

 

COMUNICADO A LA OPINIÓN PÚBLICA

El núcleo sindical del Liceo N° 72 desea expresar su solidaridad con la lucha que vienen llevando adelante docentes y estudiantes del Liceo N° 24, y que implicó ya cuatro días de ocupación.

El problema edilicio – que se traduce en edificios liceales inadecuados, insuficientes, vetustos, con escaso o nulo mantenimiento, en los que se pone en riesgo a toda la comunidad educativa – es un común denominador de varios liceos del oeste de Montevideo. La discusión en torno a los problemas de infraestructura no es una discusión menor: se trata del espacio en el que docentes y estudiantes pasan gran parte de su jornada, por lo que se está vulnerando el derecho a estudiar y trabajar en condiciones dignas; además, toda la evidencia empírica indica que las condiciones en las que se llevan adelante los procesos educativos inciden en sus resultados.

¿Qué señal damos al estudiantado cuando los días de lluvia no pueden tener clase porque se llueve el salón? ¿Qué pasión podemos despertarles por el conocimiento en estas circunstancias? ¿Qué consecuencias extraen sobre el lugar de la educación pública, y sobre la preocupación del Estado por su bienestar y desarrollo? Las autoridades de la ANEP, así como los legisladores que votan el Presupuesto Nacional, ¿enviarían a sus hijas e hijos a un liceo en estas condiciones?

Al igual que el resto de las reivindicaciones que plantea el núcleo sindical del Liceo N° 24, se trata de garantizar las mínimas condiciones imprescindibles para llevar adelante la tarea educativa. Esta práctica profesional, como cualquier otra, no puede – ni debe – llevarse adelante “debajo de un árbol”.

Exigimos a las autoridades del CES que asuman la responsabilidad que les cabe, en tanto son ellas las principales responsables – por acción, o por omisión – de esta situación de precariedad por la que tantos docentes y estudiantes atravesamos diariamente.

Asimismo, respaldamos cualquier medida que la Comisión Directiva de ADES Montevideo entienda pertinente tomar para rodear de solidaridad este conflicto.

 

Núcleo sindical del Liceo N° 72
ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

El núcleo sindical del liceo 24 se mantiene en conflicto pero levanta la medida de ocupación del centro

Montevideo, martes 18 junio de 2019

Comunicado a la opinión pública:

El núcleo sindical del liceo 24, a partir de las ultimas novedades, resuelve mantener el conflicto, levantar momentáneamente la medida de ocupación del centro y declararnos en asamblea permanente.

En las últimas horas se nos ha comunicado por medio de FENAPES la realización de una reunión con el miembro del Consejo de Educación Secundaria, el profesor Javier Landoni, en representación del mismo.

Aguardamos que en dicha instancia se atiendan los reclamos legítimos que el colectivo docente viene denunciando desde un tiempo considerable y que se vinculan significativamente con las condiciones de trabajo de los funcionarios del liceo y con la situación en la que estudian nuestros jóvenes. Evaluaremos a partir de los avances que puedan surgir las medidas a tomar a posteriori.

Agradecemos el apoyo solidario de estudiantes, padres, familias y vecinos del barrio, los cuales siempre, en todo momento, se han acercado brindándonos su respaldo a lo largo de estos días de ocupación. Además, queremos reconocer a los distintos núcleos liceales y otros sindicatos que también nos han hecho llegar su compromiso con esta lucha que es de todos.

No renunciaremos a nuestra lucha y reivindicaciones, el barrio merece condiciones dignas de estudio.

 

¡Arriba los que luchan!

 

Núcleo Sindical del Liceo 24 – ADES – FENAPES – PIT-CNT

Núcleo sindical del Liceo N° 24 continuará el martes con la medida de ocupación exigiendo un ámbito de negociación con el CES

Montevideo, lunes 17 de junio de 2019

Comunicado a la opinión pública:

Desde el 13 de junio nos encontramos ocupando el liceo y ante la falta de respuesta formal de las autoridades del CES a los reclamos planteados, el núcleo sindical del liceo N° 24 reunido en asamblea decide continuar el martes 18 de junio con la medida.

Exigimos la confirmación por escrito del ámbito bipartito de negociación donde se aborden todos los puntos de nuestra plataforma reivindicativa referidos a infraestructura y condiciones de trabajo.

Recordamos que nuestras necesidades permanecen desde larga data, y guardan relación directa con las magras condiciones en las que conviven los trabajadores y estudiantes en el liceo.

Exigimos respuestas concretas a nuestros reclamos:
• Reparación inmediata del edificio liceal.
• Ampliación de las instalaciones del centro educativo.
• Horas de tutoría.
• Servicio de portería las 24 hs.
• Cargo de referente de Educación Sexual y Educador social.
• Solución inmediata a las becas de cantina.
• Materiales y recursos didácticos.
• No más de 25 estudiantes por grupo.

El núcleo sindical mantiene su firmeza y convicción de que la lucha y la solidaridad de la barriada son las únicas herramientas para lograr nuestras conquistas. Hoy, nuevamente, reafirmamos nuestro compromiso con la educación pública, nuestros estudiantes y con el barrio todo, desde abajo seguiremos peleando por una educación digna y de calidad para los hijos de los trabajadores.

¡Arriba los que luchan!

Núcleo sindical del Liceo N° 24

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

Viernes 21 de junio: reunión del Zonal Oeste de ADES Montevideo

A pedido del núcleo del liceo Nº 24 en conflicto

REUNIÓN DEL ZONAL OESTE

LICEOS: 11, 22, 24, 38, 43, 46, 47, 50, 51, 61, 66, 70 y 72.

  • Viernes 21 de junio
  • 19 hs.
  • Liceo N° 24 (Presbítero José Nicolás Barrales 2500, Paso de la Arena)

TEMA: coordinar y poder discutir medidas en conjunto que contribuyan a fortalecer la lucha del liceo y la histórica solidaridad que caracteriza al zonal y su militancia en estos más de diez años de existencia.

Comunicado de la Comisión Directiva sobre documento referido a la jura de la bandera

La Comisión Directiva de ADES Montevideo comunica que en la declaración pública de nuestro sindicato referida al acto de jura de la bandera se utilizaron sin la cita correspondiente fragmentos del libro “Cual retazo” del docente Leonardo Borges.
Por esta razón hemos decidido retirar de nuestro sitio web dicho comunicado hasta tanto elaboremos una versión del mismo que reconozca las referencias correspondientes. Asimismo retirar el material impreso que se ha enviado a varios liceos en forma de trípticos.
Desde ya nuestra disculpa al autor y nuestro compromiso de extremar los recaudos necesarios para evitar que se reiteren este tipo de situaciones.

Comisión Directiva ADES Montevideo

Ante la ausencia de respuestas, el Núcleo sindical del Liceo N° 24 continuará el lunes con la medida de ocupación

Montevideo, viernes 14 de junio de 2019

Comunicado a la opinión pública:

Ante la falta de respuesta de las autoridades del CES a los reclamos planteados, el núcleo sindical del liceo N° 24 reunido en asamblea decide continuar el lunes 17 de junio con la medida de ocupación iniciada el día jueves 13.

Recordamos que nuestras reivindicaciones permanecen desde larga data, y guardan relación directa con las magras condiciones en las que conviven los trabajadores y estudiantes en el liceo.

Exigimos respuestas concretas a nuestros reclamos:

  • Reparación inmediata del edificio liceal.
  • Ampliación de las instalaciones del centro educativo.
  • Horas de tutoría.
  • Servicio de portería las 24 hs.
  • Cargo de referente de Educación Sexual y Educador social.
  • Solución inmediata a las becas de cantina.
  • Materiales y recursos didácticos.
  • No más de 25 estudiantes por grupo.

Destacamos el aporte solidario, el cual se hizo presente desde el primer momento de ocupación, padres, vecinos y estudiantes han concurrido al liceo brindando su respaldo a la medida tomada por los docentes. Reiteramos nuestro compromiso con la educación pública, nuestros estudiantes y con el barrio todo, desde abajo seguiremos peleando por una educación digna y de calidad para los hijos de los trabajadores.

¡Arriba los que luchan!

 

Núcleo sindical del Liceo N° 24

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

 

Núcleo sindical del Liceo N° 34 exige una instancia de diálogo para discutir sobre la futura mudanza del local liceal

Montevideo, 28 de mayo de 2019

 

El núcleo sindical del Liceo N° 34 informa:

 

Comunicamos a los compañeros la situación de incertidumbre en la que estamos inmersos ante una posible mudanza.

En vista de esta posible realidad el colectivo liceal se movilizó para la adquisición de un local ubicado en 18 de julio esquina Beisso (ex Colegio Varela) para lograr una mejora en las condiciones edilicias y de accesibilidad del local actual, y para garantizar la posibilidad de aumentar la matrícula, cuya demanda es creciente. La intención era el uso exclusivo de este local para nuestra institución.

En fecha marzo de 2018 en sala docente la inspectora Martha Viera nos comunica que el liceo se mudará. No brinda datos sobre fecha probable ni condiciones.

 

Nunca fuimos informados ni se manejó la posibilidad de que dos liceos compartieran un único local, nos enteramos de manera informal e indirecta. El núcleo sindical solicitó formalmente dos reuniones al Consejo para dialogar sobre el tema y no hemos recibido respuesta hasta la fecha.

En abril de 2019 fuimos informados verbalmente por nuestra directora de una posible mudanza de los Liceos N° 34 y N° 27 a un mismo local (ex Colegio Varela), luego de que la misma tuviera una entrevista con las autoridades del CES.

 

Nuestras preocupaciones son:

  1. El espacio será compartido entre las poblaciones de los dos liceos, siendo que el Liceo N° 27 se compone en parte de alumnos menores de edad, y el Liceo N° 34 tiene una comunidad de estudiantes mayores de edad (incluso de más de 60 años).
  2. ¿La cantidad de salones será suficiente? De no ser así, esto limitaría los objetivos iniciales de nuestra pretendida expansión y se verá reflejado en la imposibilidad de aumentar la matrícula ante la creciente demanda, quedando gran cantidad de estudiantes sin poder inscribirse.
  3. ¿Los laboratorios serán independientes entre ambos centros? El Liceo N° 34 cuenta actualmente con tres.
  4. ¿Coexistirán dos bibliotecas en un mismo ámbito? ¿Basados en qué experiencia exitosa?
  5. ¿La cantina será compartida o reducida a una? El reglamento de cantinas no prevé esta situación, generándose inevitablemente conflicto de intereses.
  6. En cuanto a las fuentes laborales, ¿se mantendrá la misma cantidad de funcionarios que tienen ambos liceos, o perderemos cargos? ¿Cómo se establecerá la forma de compartir espacios y horarios en un mismo local?
  7. Nuestro alumnado se compone de mayores de edad, algunos con dificultades de desplazamiento, con baja visión y ciegos, etc., razón por la cual se solicitó un local con mejor accesibilidad (entradas adaptadas, ascensor si el local lo tuviese, escaleras).

Si el proyecto es que dos liceos no solamente funcionen en un mismo local, sino que compartan prácticamente la totalidad de los espacios físicos: ¿cómo se evitará que con el paso del tiempo no derive en los hechos en la fusión de ambos liceos?

 

Reivindicamos:

  • Autonomía para mantener la identidad del único liceo diurno para adultos del país.
  • Tenemos claro que debemos mudarnos para mejorar, pero no junto a otra institución.
  • El núcleo sindical reclama en forma urgente una instancia de diálogo para poder acercar a las autoridades a la realidad que se vive en nuestro Liceo N° 34, y que seguramente no conocen en profundidad.

 

Núcleo sindical del Liceo N° 34

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

 

Núcleo sindical del Liceo N° 24 continuará con la medida de ocupación ante la falta de respuestas de las autoridades

Montevideo, 13 de junio de 2019

Comunicado a la opinión pública

Ante la falta de respuesta de las autoridades del CES a los reclamos planteados, el núcleo sindical del liceo N° 24 reunido en asamblea decide continuar el viernes 14 de junio con la medida de ocupación iniciada el día jueves 13.

Denunciamos la negligencia de las autoridades que permanece desde larga data, siendo omisos a nuestras reivindicaciones que guardan relación con las condiciones de estudio para nuestros estudiantes y de trabajo para los funcionarios del liceo, a saber:

  • insostenible deterioro edilicio que pone en riesgo la salud de todos
  • baños insuficientes y en malas condiciones
  • carencia de portería que cubra todos los turnos, referente de Educación Sexual y Educadora Social
  • falta de materiales didácticos
  • robos en cantina que imposibilitan el servicio y las becas alimenticias.

Exigimos la inmediata instalación de un ámbito de negociación donde se atiendan nuestras demandas.

Seguiremos nuestra lucha, anclada en el barrio, nuestros estudiantes merecen condiciones dignas de estudio, las cuales posibiliten su formación como seres críticos y reflexivos. Como trabajadores, bien sabemos que la lucha y la solidaridad son las únicas herramientas que tienen los de abajo para lograr conquistas.

¡Arriba los que luchan!

Núcleo Sindical del Liceo N° 24

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

Núcleo sindical del Liceo N° 24 ocupará el centro ante la grave situación edilicia

Comunicado a la opinión pública:

El núcleo sindical reunido en asamblea decide ocupar el día jueves 13 de junio ante la falta de respuestas de las autoridades del CES con respecto a la grave situación edilicia en las que se encuentra el local liceal.

Las pésimas condiciones de los salones y baños, fundamentalmente los problemas de filtraciones, impermeabilización del techo (que llega al extremo de generar la inundación del hall), proliferación de hongos y el estado de deterioro en general. Preocupa especialmente el riesgo de accidentes eléctricos, de enfermedades respiratorias, además del perjuicio que provoca en los equipos informáticos.

Nos preguntamos cuál es la situación del proyecto de modificación y reparación del edificio. En 2017 vimos los planos y se aseguró que la obra tendría lugar en 2018. Hasta ahora no ha habido movimiento alguno.

Desde este barrio obrero y solidario bien sabemos que la lucha es la única herramienta que tienen los trabajadores para lograr conquistas. Desde aquí, la comunidad docente, convoca a la barriada toda, padres, vecinos y estudiantes a la ocupación del liceo.

Nos movilizamos porque nuestros estudiantes merecen condiciones dignas para estudiar.

¡Arriba los que luchan!

 

Núcleo sindical del Liceo N° 24

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

 

 

 

Declaración de ADES Montevideo sobre la situación institucional del Liceo N° 70

Ante la grave situación institucional del liceo 70, que afecta la salud de los trabajadores y las condiciones de Estudio de nuestros alumnos, todo esto propiciado por una dirección que actúa de manera inconsulta, omisa y mal intencionada.

Ante una investigación de urgencia decretada por el CES que aparece claramente sesgada desde el punto de vista de lo que la dirección del liceo informó a Inspección de Institutos y Liceos, citando a declarar sólo a la parte denunciante. Indicio claro de este sesgo, además de lo anterior, es que la dirección conoce lo denunciado por el núcleo mientras los trabajadores sindicalizados desconocemos lo denunciado por la Dirección.

Ante los dichos que el Director del liceo nº 70 utilizó en carta dirigida a la Directiva de ADES, agradeciendo su desafiliación y utilizando expresiones agraviantes hacia los trabajadores sindicalizados todos.

Ante todo lo mencionado precedentemente la Asamblea de ADES resuelve:

  1. Declarar persona no grata al Director del liceo 70.
  2. Manifiesta su total apoyo a la lucha del liceo 70.
  3. Apoyar el pedido que el núcleo hace de separación de cargo del Director mientras dure la investigación.
  4. Exigir una investigación no sesgada, justa, por parte del CES.
  5. Arriba los que trabajan y luchan con ética y respeto hacia colegas y estudiantes.
  6. Difundir esta declaración por todos los medios posibles.

 

Asamblea General de ADES Montevideo

FeNaPES – PIT-CNT

ADES Montevideo solicita información al CES sobre impacto en liceos del tren de UPM

Teniendo en cuenta los avances respecto al proyecto de construcción del Tren de UPM (Ferrocarril Central) y que las características del mismo son sustancialmente diferente a los trenes actuales.

A saber, se trata de trenes de carga de hasta 770 metros de largo, a una velocidad máxima de 80km/h (actualmente 40km/h) y 22,5 toneladas por eje (actualmente 18 ton/eje), con una frecuencia máxima de 50 trenes por día. Los cuales transportarán: ácido sulfúrico, soda cáustica, fuel oil y celulosa, entre otras cargas. Según el Contrato firmado por el Gobierno uruguayo y la empresa, UPM tendrá “acceso no restringido (las 24 horas del día, los 365 días del año) de la Vía Férrea” (art. 3.3.12 literal a).

Que según informe elaborado por el Instituto de Teoría de la Arquitectura y Urbanismo (ITU) de Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de la República

“La utilización de la actual vía férrea, con el tránsito ferroviario ya descrito, provocará definitivamente importantes impactos en el atravesamiento de zonas urbanas consolidadas y densamente pobladas entre Progreso y el ingreso al puerto de Montevideo. En la capital, la traza ferroviaria atraviesa centralidades históricas, barrios de más reciente crecimiento y sectores con importante ocupación informal. En general las áreas urbanas se verían afectadas una fuerte barrera que dividiría en dos la planta urbana ocasionando problemas funcionales y afectaciones por contaminación sonora que afectarán la salud de la población además de afectar las construcciones” (p.16).

Según información del MTOP y DINAMA el área de influencia directa del proyecto en su fase operativa comprende la franja de 10 cuadras al costado de la vía. En Montevideo existen 11 liceos que se encuentran en dicha franja. A su vez durante la fase de construcción, que se estima de tres años, la franja se extiende a 20 cuadras, abarcando a 3 liceos más. Es decir que de concretarse el Tren de UPM habrá 14 liceos de Montevideo afectados.

Si tomamos en cuenta los departamentos de Canelones, Florida y Durazno los liceos afectados ascienden a 36, de los cuales 9 se encuentran a menos de 200 mts. de distancia de la vía.

Liceos comprendidos en las franjas de influencia directa: 

Teniendo en cuenta las consecuencias mencionados anteriormente la Asociación de Docentes de Enseñanza Secundaria expresa su preocupación por los riesgos en las construcciones edilicias de los Liceos, la contaminación del aire, los ruidos persistentes que perjudiquen la labor educativa, las dificultades de acceso y movilidad de los y las estudiantes y trabajadores.

En este sentido le solicita al Consejo de Educación Secundaría la siguiente información:

  • Los estudios de evaluación que haya realizado sobre las posibles afectaciones en la estructura edilicia de los liceos comprendidos en las franjas de impacto.
  • Los estudios sobre el impacto sonoro en la labor educativa de los liceos afectados.
  • Los estudios sobre los cambios en la movilidad urbana y acceso a los centros educativos.

En el caso que el Consejo de Educación Secundaria no haya realizado ninguno de estos estudios, lo instamos a hacerlo a la brevedad, y a comprometerse con el cuidado y seguridad de las y los estudiantes y trabajadores, y a asegurar las condiciones óptimas para el desarrollo de la tarea educativa.

Por todo lo dicho reafirmamos nuestro rechazo a la instalación de la segunda planta de celulosa de UPM, en el entendido que todos los perjuicios del proyecto del Tren de UPM son parte del “Proyecto UPM” y de sus efectos negativos vinculados a la contaminación ambiental y efectos económicos ruinosos para los intereses de la población.

Darle la mayor difusión a esta solicitud y al presente documento.

Comisión en Defensa del Ambiente y la Vida

Ades Montevideo.

ambiente.ades@gmail.com

Resoluciones de la Asamblea General del día sábado 25 de mayo de 2019

MOCIÓN N° 1

Visto: la situación de los trabajadores de la Compañía del Gas, concesión en manos de PETROBRAS, entre otros conflictos en curso.

Considerando: la intransigencia de la patronal despidiendo a decenas de trabajadores y poniendo en serios riesgos la eficiencia y la seguridad del servicio.

La Asamblea General resuelve:

  1. Manifestar una vez más la solidaridad con la lucha de los compañeros y con la huelga de hambre, la cual lleva más de 3 semanas.
  2. Proponer a la AGD de FENAPES (26/6) que nuestra federación impulse y vote un paro general de 24 horas en la próxima Mesa Representativa de la CNT.

AFIRMATIVA 

 

MOCIÓN N° 2

La Asamblea General de ADES Montevideo resuelve prever un Espacio de cuidados para la próxima Asamblea, evaluando la pertinencia de mantenerlo en futuras instancias.

AFIRMATIVA 

 

MOCIÓN N° 3

La Asamblea General de ADES Montevideo resuelve: incluir en el orden del día de la próxima Asamblea el tema “Adscriptos”, a los efectos de informar sobre la implementación de las resoluciones vigentes y tomar posición de cara a la discusión de la temática en el marco de la FENAPES.

AFIRMATIVA

 

MOCIÓN N° 4

(Enviada a los correos electrónicos)

AFIRMATIVA 

 

MOCIÓN N° 5

Convocar a la actividad del 13/6 a las 17 hs en local del PIT-CNT organizada por ATCDE (COFE PIT-CNT) sobre UPM en donde participan los siguientes panelistas: Víctor Bacchetta (MOVUS), Carmen Sosa (Comisión por el agua y por la vida), Eduardo Lust, Marcelo Cabrera (periodista medios alternativos).

AFIRMATIVA

 

MOCIÓN N° 6 

  • Habilitar a los compañeros y compañeras de la Comisión en Defensa del Ambiente y la Vida a participar del ámbito de la AGD para trasladar la siguiente carta.
  • Enviar la siguiente carta a todas las filiales de Fenapes.
  • Habilitar a los compañeros y compañeras de dicha Comisión a coordinar u organizar actividades con las Filiales de Fenapes que estén en la zona de influencia de UPM.

Estimadas compañeras y compañeros de todas las Filiales de Fenapes. 

Desde la Comisión en Defensa del Ambiente y la Vida de Ades Montevideo queremos transmitirles una serie de preocupaciones respecto al Proyecto UPM.

Como es de público conocimiento el 7 de noviembre de 2017 el gobierno uruguayo firmó un contrato con la empresa UPM, con el objetivo de instalar una tercera Planta de Celulosa. Sin embargo en el Contrato se establecen una serie de acuerdos que exceden lo específico de dicha Planta. Hay acuerdos en materia energética, de infraestructura vial, ferroviaria, portuaria y de telecomunicaciones; se comprometen cambios organizativos en entidades públicas y de normativas nacionales; se incluyen nuevos planes y carreras en la Educación Pública, entre otros aspectos.

Consideramos que estamos ante el proyecto más relevante para el país de las últimas décadas y nos preocupan profundamente las consecuencias que implicaría en términos ambientales, económicos, urbanísticos y en la salud de la población, en definitiva en las condiciones de vida de las generaciones presentes y futuras.

En este sentido les dirigimos esta carta con el objetivo de fomentar el debate y el análisis crítico entre los núcleos sindicales de nuestra Federación, así como en los ámbitos departamentales del Pitcnt de los cuales participan, y en las comunidades educativas en general. Asimismo nos ponemos a disposición para trabajar el tema en conjunto, compartir información, organizar actividades de difusión, etc.

Nos centramos en tres aspectos: Los aspectos más críticos de la Planta de Celulosa; el Proyecto Ferroviario; y la injerencia de UPM en la Educación Pública.

La Planta de Celulosa 

Se proyecta la instalación de la Planta de Celulosa en el centro del país a orillas del Río Negro en una nueva Zona Franca. Este proyecto puede ser analizado desde diferentes dimensiones: económica, fiscal, laboral, ambiental, territorial y político.

No pretendemos aquí hacer un análisis acabado sobre todas estas dimensiones, sino aportar algunas reflexiones e interrogantes sobre algunos de los puntos que entendemos críticos.

En primer lugar uno de los argumentos oficiales más fuertes para defender la posible inversión tiene que ver con su aporte al desarrollo económico del país. Este argumento se basa en la creación de empleo y el aumento en 2 puntos del PIB. En términos de empleo es sabido que el momento de mayor ocupación se da en la fase de construcción y que la producción de pasta de celulosa es una tarea de poco valor agregado. De hecho las tasas de desempleo del departamento de Río Negro, donde se ubica la primera planta de celulosa, no muestran grandes diferencias de los promedios nacionales. Por otro lado decir que la inversión es beneficiosa para la población por el aumento de 2 puntos porcentuales en el PIB, es por lo menos cuestionable. En el sentido que se está utilizando un indicador que no implica ni mayor riqueza nacional, ni mucho menos distribución de la misma. No debemos olvidar que el emplazamiento propuesto es en una nueva Zona Franca, lo cual implica la exoneración fiscal general. Se podrá exportar toneladas de pasta de celulosa, pero las mismas no pagarán impuestos a la exportación por ejemplo.

A todo esto hay que sumar los costosos compromisos asumidos por el gobierno nacional para el desarrollo de infraestructura destinada a UPM, recientemente el Estado asumió la deuda de US$ 500 millones para la construcción del Tren de UPM.

En materia laboral, más allá de la cantidad de empleo, preocupa también la calidad y las condiciones del mismo. Actualmente los trabajadores sindicalizados de UPM se encuentran en conflicto, denuncian la violación de los acuerdos salariales por parte de la empresa, y reclaman un aumento salarial del 4%. Asimismo es sabido que uno de los aspectos de las negociaciones entre UPM y el gobierno refiere a garantizar “paz sindical” a la empresa evitando todo tipo de conflicto. Nos alarma que el gobierno esté dispuesto a negociar los derechos de las y los trabajadores en pos de concretar este o cualquier proyecto de inversión.

Por otra parte también es preocupante los niveles de hermetismo con el que se ha manejado el gobierno nacional respecto a las negociaciones y acuerdos alcanzados. Suponiendo que todo el proyecto es beneficioso para el país, no entendemos el nivel de secretismo del mismo, mucha de la información con la que contamos hoy es producto de investigaciones periodísticas y pedidos de acceso a la información que el gobierno no puede negar. Recordemos que este proyecto no fue discutido ni definido a nivel parlamentario, y mucho menos entre la sociedad. Es más, quienes han firmado el acuerdo ni siquiera son representantes nacionales electos por la ciudadanía (Álvaro García, Director De OPP; Andrés Roballo prosecretario de Presidencia; y Miguel Ángel Toma, Secretario de Presidencia).

Sobre este tema recomendamos la lectura de estos dos artículos periodísticos:

La dimensión ambiental de la posible Planta de Celulosa es realmente preocupante, en nuestra Declaración sostenemos:

“Los niveles de contaminación de nuestras cuencas ya son alarmantes, instalar una Planta de este tipo, con el doble de capacidad de producción que la Planta de Fray Bentos, implicaría aumentar los niveles de fósforos en el Río Negro, lo cual profundizará los niveles de contaminación del mismo. Asimismo el proyecto implica ampliar el Complejo Forestal destinado a la producción de pasta de celulosa (actividad con escaso valor agregado), profundizando el monocultivo de eucalyptus y la degradación de los suelos”.

En este último tiempo hemos sido testigo de diferentes eventos vinculados con la calidad del agua, la floración de cianobacterias en toda la costa del Río de la Plata, Río Santa Lucía, Río Negro entre otros; a su vez la calidad del agua “potable” está cada vez más cuestionada, episodios de turbiedad, excesos de soda cáustica, incremento de la utilización de productos quimicos en el proceso de potabilización, etc. Esta situación requiere de acciones urgentes para intentar revertirla, instalar la Planta de Celulosa a orillas del Río Negro, no hará más que empeorar la situación.

En este sentido urge revisar y discutir el modelo extractivista impulsado en las últimas décadas, basado en un nuevo impulso depredador y contaminante de los bienes comunes, la profundización de nuestra inserción periférica, la dependencia a las trasnacionales, y la apuesta a la inversión extranjera directa a costa de nuestros territorios y nuestros derechos.

Proyecto Ferroviario. 

El capítulo sobre “Infraestructura” es el que ocupa más lugar en todo el Contrato, siendo coherente con las aspiraciones de UPM en relación a la necesidad de una “logística confiable y eficiente”.

Se presenta como parte del “Proyecto ROU” el proyecto ferroviario, las mejoras viales y el viaducto sobre la rambla, el dragado del puerto, y las nuevas líneas de transmisión de energía eléctrica. Si bien se establece que todos estos proyectos los realizará el Estado uruguayo independientemente de la Decisión Final de UPM, más adelante se dice que “la utilización que el Proyecto de UPM haría de la infraestructura pública que se requiere desarrollar constituye una base necesaria para viabilizar la construcción de dicha  infraestructura”. Por lo tanto parecería que, más allá de lo declarado inicialmente y públicamente por las autoridades uruguayas, la “viabilidad” del “Proyecto ROU” depende de la decisión final de UPM, sin embargo el Estado uruguayo deberá comenzar el proceso de obras de infraestructura sin saber cuál será la decisión final de la empresa.

El Proyecto ferroviario consiste en la construcción y reparación de una línea que conecte la ciudad de Paso de los Toros con el Puerto de Montevideo. La construcción y mantenimiento será mediante la modalidad de “Participación Pública – Privada” otorgando la concesión a un Contratista Ferroviario por 22 años o hasta que UPM notifique la cancelación del proyecto de Planta de Celulosa. A UPM se le concederá la habilitación de “Operador Ferroviario” por 20 años mínimo, con “acceso no restringido (las 24 horas del día, los 365 días del año)” y se le concede “acceso prioritario” para el transporte de celulosa y productos químicos. Durante el proceso de licitación y construcción, UPM tendrá acceso a toda la información necesaria, evolución de obra, diseño, financiamiento, hasta aspectos financieros del Contratista Ferroviario; y nombrará “Observadores ferroviarios” para monitorear el proyecto. A su vez el gobierno uruguayo se compromete a mejorar el régimen legal ferroviario para que sea “consistentes con los requisitos del contrato y los derechos de UPM y su Operador Ferroviario”.

A pesar que las autoridades nacionales, en particular el Ministro Rossi, han insistido en que el Ferrocarril Central es un proyecto para revitalizar el transporte ferroviario del Uruguay y que por tanto podría ser utilizado para transporte de pasajeros y otro tipo de cargas, el Contrato establece una relación directa con UPM y se le concede el acceso prioritario. Sólo basta acceder a los documentos oficiales firmados por el propio gobierno para concluir que han intentando confundir, desinformar y mentir abiertamente a toda la población.

Existe por un lado un conjunto de críticas relacionadas con el costo económico que implica el Proyecto para el Estado uruguayo, más teniendo en cuenta que se empezarían las obras sin tener la confirmación de la inversión de UPM. Como decíamos en la Declaración Pública sobre este tema: “se está hipotecando gasto público en función de la decisión unilateral de una multinacional la cual dependerá, en última instancia, del mercado global de celulosa a pesar de los kilómetros de carretera o vía férrea haya construido el gobierno”.

Por otro lado el Proyecto presenta también aspectos críticos relacionados con el impacto territorial, ambiental, urbanístico y de la salud de la población cercana a la vía. Ya que se trata de trenes de carga de hasta 770 metros de largo, a una velocidad máxima de 80km/h (actualmente 40km/h) y 22,5 toneladas por eje (actualmente 18 ton/eje), con una frecuencia máxima de 50 trenes por día. Los cuales transportarán: ácido sulfúrico, soda cáustica, fuel oil y celulosa, entre otras cargas.

Según informe elaborado por el Instituto de Teoría de la Arquitectura y Urbanismo (ITU) de Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de la República:

“La utilización de la actual vía férrea, con el tránsito ferroviario ya descrito, provocará definitivamente importantes impactos en el atravesamiento de zonas urbanas consolidadas y densamente pobladas entre Progreso y el ingreso al puerto de Montevideo. En la capital, la traza ferroviaria atraviesa centralidades históricas, barrios de más reciente crecimiento y sectores con importante ocupación informal. En general las áreas urbanas se verían afectadas una fuerte barrera que dividiría en dos la planta urbana ocasionando problemas funcionales y afectaciones por contaminación sonora que afectarán la salud de la población además de afectar las construcciones” (p.16).

De acuerdo a información del MTOP y DINAMA el área de influencia directa del proyecto en su fase operativa comprende la franja de 10 cuadras al costado de la vía, y durante la fase de construcción, que se estima de tres años, se extiende a 20 cuadras.

Si tomamos en cuenta los departamentos de Montevideo, Canelones, Florida y Durazno los liceos afectados serían 36, de los cuales 9 se encuentran a menos de 200 mts de distancia de la vía.

Además del impacto general en las poblaciones y localidades cercanas, nos preocupa profundamente el impacto sobre los centros educativos, los riesgos edilicios provocados por el movimiento del suelo y las vibraciones constantes, a su vez la contaminación sonora podría perjudicar el correcto desarrollo de la labor educativa. Además de la contaminación del aire, y posibles derrames de productos químicos afectando la salud de estudiantes y trabajadores. A su vez la traza ferroviaria hoy divide en dos a localidades y pueblos del interior, pero con las características de este proyecto esto implicaría poner una barrera de este a oeste, perjudicando la movilidad urbana y el acceso seguro a los centros de estudio y otras infraestructuras de importancia. En el Informe de impacto ambiental de DINAMA se establece que “El ferrocarril y las vías estarán vallados desde el Puerto hasta la Planta de Celulosa. En zonas urbanas la altura mínima del vallado será de 1.8 metros y en áreas rurales de 1.4 metros” (DINAMA, 2017. p.4).

En este sentido invitamos particularmente a las Filiales de los Liceos afectados a trabajar en conjunto para intercambiar información y organizar actividades de formación y difusión sobre el tema.

Liceos comprendidos en las franjas de influencia directa:

 

UPM – Educación. 
Otro de los aspectos del Proyecto que nos indigna y afecta directamente es la injerencia que se le concede a UPM en materia educativa.

En el Contrato el gobierno uruguayo se compromete a organizar y financiar programas para culminar los estudios básicos; la mejora de las escuelas técnicas de Paso de los Toros, Durazno y Tacuarembó, en “disciplinas mecánicas, de instrumentación y eléctricas” para ello deberá tener en cuenta y “aplicar de buena fe las visiones de UPM” con respecto a las necesidades de su cadena de valor, y la cooperación con Finlandia. El plan para llevar a cabo estos programas deberá ser proporcionado a UPM. También se establece la creación de una nueva carrera técnica en UTEC, “Tecnólogo Control de Procesos”. La contraparte de UPM será dar 20 becas por 3 años para estudiar disciplinas mecánicas, de instrumentación, químicas y eléctricas.

En nuestra Declaración Pública sostenemos que:

“Esto constituye una violación flagrante a la Autonomía de la Educación tanto por el gobierno nacional al no respetar los mecanismos legales existentes en materia educativa, y al habilitar la injerencia de una multinacional en los diseños de nuevos planes. A su vez, nos parece alarmante que el gobierno se comprometa a respetar las visiones de UPM en estos programas.

Mercantilizar la Educación Pública no implica solamente privatizarla en el sentido más literal, mercantilizar la educación es incluir lógicas privadas y mercantiles en el sistema público. Es promover una educación orientada a intereses empresariales y de lucro, es inculcar a las niñas, niños y adolescentes lógicas competitivas y de mercado”.

La injerencia de UPM en la Educación Pública no es algo que vaya a pasar en el futuro, sino que ya está sucediendo mediante Fundación UPM junto a Fundación América Solidaria, Jóvenes Emprendedores DESEM, Jóvenes Fuertes Uruguay y la Universidad de Montevideo. Están realizando diversas actividades en todos los niveles y subsistemas de la Educación con la connivencia de las autoridades educativas y departamentales.

La orientación de estas actividades se enmarcan en las ideas de la agenda neoliberal de liderazgos positivos, management, gestión y dirección de tipo empresarial en los centros educativos públicos. Se promueve entre las y los jóvenes valores individualistas del emprendedurismo y espíritu empresarial.

Todo ello se enmarca en la Responsabilidad Social Empresarial (RSE), que constituye un mecanismo de dominación socioterritorial, utilizado por este tipo de empresas para construir legitimidad social entre la población afectada y posiblemente dañada por los proyectos de inversión.

Por su claridad y pertinencia compartimos las palabras del sociólogo Alfredo Falero:

“la RSE puede contribuir a generar expectativas de confianza y a la aceptación en general de la empresa en un contexto donde los elementos oscuros e invisibilizados del capital bien pueden muy rápidamente visibilizarse y generar lo contrario: desconfianza y escasa o nula aceptación de una empresa o –peor aún-asociar la desconfianza con una marca corporativa”

“Para la empresa puede significar la compra de confianza y de seguridad socioterritorial. En todo caso es muy difícil para organizaciones que viven muchas veces en la urgencia de lo inmediato advertir la complejidad de este “mercado de la solidaridad” que la RSE contribuye a crear”.

“En ese mercado de la solidaridad que también integran –además de empresas e institucionales estatales- iglesias de distinto tipo, fundaciones y ongs, se generan clientelas como en cualquier mercado. En este caso, se trata de clientelas de pobres. De alguna manera, todos contribuyen a la reproducción de lo dado, como lo único posible. Sin embargo, se trata de un mercado invisibilizado que tiene incidencia –igualmente invisibilizada- en el bloqueo de otras formas sociales y la conformación de acciones colectivas” .

Somos conscientes que muchas veces a raíz de la soledad de la tarea docente, de la falta de propuestas de perfeccionamiento docente, las carencias y precariedades con las que tenemos que lidiar en nuestros centros educativos, nos gana el pragmatismo. Y ante la ineficiencia o negligencia estatal cualquier propuesta que pretenda solucionar problemas inmediatos puede ser recibida con buenos ojos por la comunidad educativa. Sin embargo como profesionales de la educación tenemos la responsabilidad de desentrañar estos mecanismos perversos e invisibles de dominación, nuestra tarea siempre es, dentro y fuera del aula, una batalla por la subjetividad.

Como dijo el Che “seamos realistas, y hagamos [y pensemos] lo imposible”, reproducir lo dado como lo único posible es aniquilar nuestro rol pedagógico.

Un saludo afectuoso a todas las compañeras y compañeros.

Comisión en Defensa del Ambiente y la Vida. 

Ades Montevideo

ambiente.ades@gmail.com

AFIRMATIVA

 

MOCIÓN N° 7

Teniendo en cuenta los avances respecto al proyecto de construcción del Tren de UPM (Ferrocarril Central) y que las características del mismo son sustancialmente diferente a los trenes actuales.

A saber, se trata de trenes de carga de hasta 770 metros de largo, a una velocidad máxima de 80km/h (actualmente 40km/h) y 22,5 toneladas por eje (actualmente 18 ton/eje), con una frecuencia máxima de 50 trenes por día. Los cuales transportarán: ácido sulfúrico, soda cáustica, fuel oil y celulosa, entre otras cargas. Según el Contrato firmado por el Gobierno uruguayo y la empresa, UPM tendrá “acceso no restringido (las 24 horas del día, los 365 días del año) de la Vía Férrea” (art. 3.3.12 literal a).

Que según informe elaborado por el Instituto de Teoría de la Arquitectura y Urbanismo (ITU) de Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de la República

“La utilización de la actual vía férrea, con el tránsito ferroviario ya descrito, provocará definitivamente importantes impactos en el atravesamiento de zonas urbanas consolidadas y densamente pobladas entre Progreso y el ingreso al puerto de Montevideo. En la capital, la traza ferroviaria atraviesa centralidades históricas, barrios de más reciente crecimiento y sectores con importante ocupación informal. En general las áreas urbanas se verían afectadas una fuerte barrera que dividiría en dos la planta urbana ocasionando problemas funcionales y afectaciones por contaminación sonora que afectarán la salud de la población además de afectar las construcciones” (p.16).

Según información del MTOP y DINAMA el área de influencia directa del proyecto en su fase operativa comprende la franja de 10 cuadras al costado de la vía. En Montevideo existen 11 liceos que se encuentran en dicha franja. A su vez durante la fase de construcción, que se estima de tres años, la franja se extiende a 20 cuadras, abarcando a 3 liceos más. Es decir que de concretarse el Tren de UPM habrá 14 liceos de Montevideo afectados.

Si tomamos en cuenta los departamentos de Canelones, Florida y Durazno los liceos afectados ascienden a 36, de los cuales 9 se encuentran a menos de 200 mts. de distancia de la vía.

Liceos comprendidos en las franjas de influencia directa: 

Teniendo en cuenta las consecuencias mencionados anteriormente la Asociación de Docentes de Enseñanza Secundaria expresa su preocupación por los riesgos en las construcciones edilicias de los Liceos, la contaminación del aire, los ruidos persistentes que perjudiquen la labor educativa, las dificultades de acceso y movilidad de los y las estudiantes y trabajadores.

En este sentido le solicita al Consejo de Educación Secundaría la siguiente información:

  • Los estudios de evaluación que haya realizado sobre las posibles afectaciones en la estructura edilicia de los liceos comprendidos en las franjas de impacto.
  • Los estudios sobre el impacto sonoro en la labor educativa de los liceos afectados.
  • Los estudios sobre los cambios en la movilidad urbana y acceso a los centros educativos.

En el caso que el Consejo de Educación Secundaria no haya realizado ninguno de estos estudios, lo instamos a hacerlo a la brevedad, y a comprometerse con el cuidado y seguridad de las y los estudiantes y trabajadores, y a asegurar las condiciones óptimas para el desarrollo de la tarea educativa.

Por todo lo dicho reafirmamos nuestro rechazo a la instalación de la segunda planta de celulosa de UPM, en el entendido que todos los perjuicios del proyecto del Tren de UPM son parte del “Proyecto UPM” y de sus efectos negativos vinculados a la contaminación ambiental y efectos económicos ruinosos para los intereses de la población.

Darle la mayor difusión a esta solicitud y al presente documento.

Comisión en Defensa del Ambiente y la Vida

Ades Montevideo.

ambiente.ades@gmail.com

AFIRMATIVA

 

MOCIÓN N° 8

Ante la grave situación institucional del liceo 70, que afecta la salud de los trabajadores y las condiciones de Estudio de nuestros alumnos, todo esto propiciado por una dirección que actúa de manera inconsulta, omisa y mal intencionada.

Ante una investigación de urgencia decretada por el CES que aparece claramente sesgada desde el punto de vista de lo que la dirección del liceo informó a Inspección de Institutos y Liceos, citando a declarar sólo a la parte denunciante. Indicio claro de este sesgo, además de lo anterior, es que la dirección conoce lo denunciado por el núcleo mientras los trabajadores sindicalizados desconocemos lo denunciado por la Dirección.

Ante los dichos que el Director del liceo nº 70 utilizó en carta dirigida a la Directiva de ADES, agradeciendo su desafiliación y utilizando expresiones agraviantes hacia los trabajadores sindicalizados todos.

Ante todo lo mencionado precedentemente la Asamblea de ADES resuelve:

  1. Declarar persona no grata al Director del liceo 70.
  2. Manifiesta su total apoyo a la lucha del liceo 70.
  3. Apoyar el pedido que el núcleo hace de separación de cargo del Director mientras dure la investigación.
  4. Exigir una investigación no sesgada, justa, por parte del CES.
  5. Arriba los que trabajan y luchan con ética y respeto hacia colegas y estudiantes.
  6. Difundir esta declaración por todos los medios posibles.

AFIRMATIVA

 

MOCIÓN N° 9

El próximo año 2020 se elaborará el Proyecto de Ley de Presupuesto quinquenal.

El mismo comenzará a implementarse a partir del 2021.

Más allá del próximo gobierno, la reivindicación presupuestal depende de nuestra lucha.

Proponemos a partir de julio del 2019 instrumentar un descuento extraordinario de $100 por mes hasta mayo del 2020, para aumentar el fondo de conflicto.

AFIRMATIVA

 

MOCIÓN N° 10

La Asamblea General de ADES Montevideo declara que:

  1. Respalda el accionar del núcleo sindical del liceo Bauzá.
  2. Repudia cualquier acto de violencia, acoso y abuso, actos que no justificaremos ni encubriremos.
  3. Insta a todas/os las/os docentes a denunciar estos casos en todos los ámbitos correspondientes.

AFIRMATIVA

Núcleo sindical del Liceo N° 41 rechaza el proceder del CES respecto de la discusión en torno a la repetición

Montevideo, 1° de junio de 2019

 

Comunicado a la opinión pública

Reunidos en asamblea de núcleo declaramos:

El día miércoles 29 de mayo los docentes del liceo recibimos la información brindada por el equipo de dirección, acerca de un pedido de la Inspección de Institutos y Liceos para reflexionar en torno a la repetición de cursos. En esta misiva se brinda una consigna para llevar adelante dicha tarea. Estamos al tanto que este “pedido de reflexión” es una propuesta realizada en todos los liceos de la zona. Por tanto podemos suponer que no es un hecho aislado y que es parte de un plan sistemático que se está comenzando a operar.

Consideramos inapropiado el proceder del CES y la Inspección de Institutos y Liceos, al intentar esconder la realidad que vivimos día a día en nuestros liceos (véase nota elevada el 23/5/19). En este momento nos encontramos en la etapa previa a las primeras reuniones docentes, las cuales son claves para evaluar a nuestros estudiantes. No nos parece casual que precisamente en este momento del año surja esta propuesta.

También tenemos claro que el pedido de reflexión y de opinión sobre este punto busca legitimar una propuesta que ya cuenta con el aval del gobierno (a través de los técnicos que trabajan para el CODICEN) y que por tanto es una decisión que parece ya tomada. No es nueva esta situación de solicitar opinión respecto a un determinado tema y luego ninguna de esas opiniones son tomadas en cuenta, resolviéndose lo opuesto a las posiciones emergidas de los colectivos docentes consultados (caso paradigmático es el I Congreso de la Educación Julio Castro).

No queremos ser cómplices de un nuevo ataque a la educación pública de nuestro país. No queremos ser cómplices de que miles de jóvenes hagan seis años de enseñanza secundaria y que no logren adquirir los conocimientos construidos en miles de años por los seres humanos. Queremos que los hijos de los sectores oprimidos, puedan desarrollarse plenamente como seres humanos y para eso consideramos imprescindible que logren acercarse a todos los conocimientos de la humanidad para luego decidir qué hacer con ellos.

Centrándonos en el fondo del problema, consideramos que la repetición y el abandono de los estudios de los jóvenes, trasciende a nuestra tarea: es una consecuencia de la violencia estructural del sistema en el que vivimos, sistema que se basa en la injusticia de un orden económico que tiene como eje central la propiedad privada. En síntesis los problemas que hoy existen en nuestra educación pública son parte de un sistema que ha desestructurado los lazos de solidaridad entre los seres humanos y que no le importa si miles de personas viven en la más absoluta miseria, ya que afirma que cada uno –individualmente- construye su destino. De esta manera se desconoce que la sociedad que hoy existe es una construcción histórica, que ha pasado por procesos de concentración de la riqueza en unos pocos, dejando por el camino a miles que han tenido que sobrevivir de cualquier manera y muchas veces siendo funcionales con el sistema.

Eliminar la repetición parece ser un atajo para lograr modificar los números estadísticos que hoy perjudican al gobierno de turno. Para que los jóvenes logren desarrollarse plenamente se debería invertir para que los liceos tengan espacios adecuados: bibliotecas, salas de informática, gimnasios, etc. Como trabajadores organizados queremos que la educación de nuestros jóvenes mejore realmente y que no se los estafe con una propuesta demagógica.

Solicitamos que esta situación impulsada desde el CES (que consideramos grave) se discuta en la próxima mesa ejecutiva de nuestra Federación y en todos los ámbitos de la misma.

 

Núcleo sindical del Liceo N° 41

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT