ADES Montevideo

Comunicado de la Comisión Directiva de Ades Montevideo

Montevideo, 8 de octubre de 2018.

Comunicado a la opinión pública:

Ades Montevideo expresa su enérgico repudio a las amenazas que el jerarca de la IM Juan Canessa, Director de Artes y Ciencias, profirió contra la Secretaria General de Adeom Montevideo Valeria Ripoll.

Tanto en su forma como contenido este hecho es inadmisible y digno de ser rechazado tajantemente por todo el movimiento obrero organizado. El agravio a la compañera es un ataque de clase, dirigido contra toda la clase trabajadora. Adjudicar a una luchadora sindical el ser ‘mandadera del enemigo’ y ‘traidora’, implica perseguir y demonizar a todos aquellos militantes políticos, sindicales y sociales que disienten parcial o totalmente con la línea oficial. Asimismo expresa un ataque a la independencia de clase, pues se acusa en los términos antedichos a quien defiende los intereses de los trabajadores más allá de qué partido político se encuentre en el gobierno.

Como trabajadores de la enseñanza pública denunciamos permanentemente los ataques que se dirigen desde el Estado y gran parte de los partidos políticos hacia la esfera de lo público. Las campañas de desprestigio hacia los sindicatos y trabajadores del Estado y el ahogo presupuestal, son la antesala y el caldo de cultivo para impulsar las privatizaciones, tercerizaciones y precarización laboral al servicio del gran capital. En este contexto se inscriben las amenazas de Canessa a Ripoll, de ahí el fuerte contenido de ataque de clase que expresan.

Exigimos se tomen medidas acordes a la gravedad del hecho, en tanto nos solidarizamos con los compañeros de Adeom Montevideo y la compañera Valeria Ripoll.

Comisión Directiva de Ades Montevideo- Fenapes- Pit-Cnt.

 

Agrupación Primero de Mayo: “La independencia de clase y la unidad de los que luchan”

LA INDEPENDENCIA DE CLASE Y LA UNIDAD DE LOS QUE LUCHAN

Quienes integramos la Agrupación Primero de Mayo consideramos que es, y cada vez más, un espacio de referencia para el conjunto de los militantes de Ades Montevideo y de la Fenapes, La agrupación desde hace más de dos décadas se ha caracterizado por impulsar las luchas de los trabajadores de la educación, manteniendo sus principios de coherencia, consecuencia e independencia de clase, estando “de un solo lado, del lado de los trabajadores de la educación”.

Fue la Primero de Mayo la que hace diez años atrás impulsó la ocupación de los lugares de trabajo para luchar por todos y cada uno de los derechos de los trabajadores de la educación -específicamente a partir de la prolongada y exitosa ocupación del liceo 62, logrando la separación del cargo de una directora fascista y anti-sindicato-. Ese método, criticado y atacado en su momento, hoy forma parte no sólo de Ades Montevideo sino también de la Fenapes y otros sindicatos de la educación. Por esto y por estar siempre en todas las instancias de lucha la agrupación es un referente del sindicato.

Este año propusimos a la Asamblea General de Ades Montevideo y a la AGD de la Fenapes medidas de lucha tendientes a profundizar el conflicto por presupuesto -concretamente el paro por tiempo indeterminado-. Consideramos que la presión se debe realizar al Poder Ejecutivo y al MEF, para que se envíe un mensaje presupuestal al parlamento que contemple nuestras reivindicaciones.

La Rendición de Cuentas que se vota en el “cementerio de las ilusiones”no hace más que confirmar que una vez que el Proyecto de Ley ingresa al parlamento no se modifica salvo en cuestiones intrascendentes, sellado a cal y canto con la mano de yeso de la bancada oficialista y otros legisladores que también acompañan. Esto demuestra que la táctica de subordinar las luchas obreras al parlamento no es más que una concepción liberal, y que este tipo de síntesis se debería realizar a la inversa, es decir en un flujo trascendente de grandes luchas obrero-populares.

El análisis de la coyuntura que hemos efectuado nos permite una vez más afirmar que estos gobiernos progresistas se han revelado como lo dijimos en un material de agosto de 2003: “El inminente gobierno del Frente Amplio, más allá de la honestidad de algunos compañeros y las buenas intenciones de otros, será un gobierno continuista y neoliberal, bailando al son del Imperialismo”, postergando las reivindicaciones históricas de cambios sociales profundos, otrora bandera irredenta de la supuestamente o de lo que se autoproclamaba la izquierda sempiterna.

En el momento actual la mayoría de los partidos políticos han puesto el eje fundamental en las elecciones de 2019, en la supuesta alternancia de los partidos en el gobierno, pero que en última instancia mantendrá el status quo.

Pero no sólo se han postergado los cambios sociales imprescindibles, en el anca del caballo de Troya conducido por el FA se ha profundizado la penetración de la ideología liberal a través de programas lavados, que si bien toman importantes temas como la “agenda de derechos”, han negado la lucha de clases como el motor de la historia.

Se presenta al capitalismo como una única alternativa, al decir de Francis Fukuyama “El final de la Historia”. Estas concepciones y los partidos políticos del progresismo han logrado en gran medida una lobotomía ideológica en la cabeza de los trabajadores, impulsando movimientos sindicales reformistas, conciliadores, furgón de cola de los gobiernos progresistas. Se trata de sustituir el paro y la huelga por la negociación, la “balota” en lugar de los arcabuces; en última instancia desarmar a la clase obrera y el pueblo. Estas concepciones se expresan en la mayoría del movimiento sindical, donde el método principal es “yo voto, tú votas, él me representa”, es decir matar la concepción militante y transformadora.

A pesar de lo antedicho, un análisis creador demuestra que existen condiciones para revertir este proceso, para volver a poner como eje principal la contradicción entre capitalistas y trabajadores. Entendemos que en esta etapa histórica hay que mantener principios, dar una profunda batalla ideológica a pesar de las dificultades, no temer nadar contra la corriente reivindicando los principios revolucionarios sin ningún tipo de concesiones. Los sindicatos deben ser escenario de esa batalla, en particular en aquellos de organismos de la educación pública, la de los hijos de los trabajadores.

En la Primero de Mayo confluyen compañeros de distintas corrientes políticas e independientes, convencidos de que la unidad de acción del clasismo debe solidificarse y golpear como un solo puño. Por esto nos preocupa cualquier fragmentación, por mínima que sea, que atomice a los sectores combativos y clasistas, apostando a que el debate franco y honesto de las posiciones políticas contribuyan a reagrupar y no a dividir.

Porque si el presente es de lucha, el futuro es nuestro. ¡Arriba los que luchan!

Fraternalmente:

Agrupación Primero de Mayo de Ades- Fenapes- Pit- Cnt.

Octubre de 2018.

Comunicado de militantes de Ades Montevideo integrantes de la Corriente Sindical Clasista

Montevideo, setiembre de 2018

Compañeras y compañeros de ADES Montevideo:

El día viernes 10 de agosto, en ocasión de la Asamblea General de nuestro sindicato, las/os integrantes de la Corriente Sindical Clasista y militantes de ADES Mdeo, nos retiramos de la agrupación 1° de Mayo. Tomamos esta decisión las compañeras Paula Dabbadie y Alicia Fernández, querida militante de nuestro sindicato a la que con profundo dolor despedimos recientemente, y el compañero Ricardo De León.

Al haber sido electas/os en 2016, integrando la lista 1996 correspondiente a la agrupación, dejamos de integrar Comisión Directiva y Comisión Fiscal, presentando formalmente la renuncia ante la primera el día lunes 13 de agosto.

Nuestra Corriente, a la vez que impulsa un camino clasista en el seno del PIT-CNT, lo hace también en los sindicatos donde militamos a través de agrupaciones clasistas. Es así que, desde hace años, dentro de ADES Mdeo, conformamos y aportamos en la construcción de la 1° de Mayo. La decisión de retirarnos, por tanto, no ha sido fácil, pero se ha tomado luego de varios intentos sin éxito de poder impulsar las luchas desde ese espacio. En la Asamblea General del 10 de agosto no se dio más que el último intento.

Esa Asamblea incluía en el orden del día el punto Rendición de Cuentas; pero primó en su convocatoria, en gran medida dependiente de la fecha de la AGD de la FeNaPES, el abordaje de temas importantes, pero solo específicos de nuestra labor, que en definitiva dependen del presupuesto y que no pueden anteponerse al salario. Paula y Ricardo presentamos la siguiente moción, que no fue acompañada con la firma de la agrupación:

Para continuar nuestra justa lucha por presupuesto para ANEP y UdelaR y en vista de unificar esta lucha con los trabajadores y el pueblo en general en el marco de la Rendición de Cuentas, ADES Montevideo resuelve:

  • Realizar paros de 24 hs zonales en la semana del 13 al 17 de agosto, con ocupación de al menos un centro educativo por zonal, con actividades de propaganda (pintadas, pegatina, volanteadas…).
  • Coordinar con otros sindicatos de la educación y el movimiento sindical en general para unificar lo máximo posible las actividades en dicha semana.
  • Marchar el 14 de agosto, Día de los Mártires Estudiantiles, recordando a los compañeros. El mejor homenaje es seguir luchando.
  • Impulsar que el paro de 24 hs del PIT-CNT el 22 de agosto sea un paro activo.

Entendemos que estalucha presupuestal, clave para el futuro de la Educación Pública hasta 2021, requiere una pelea de largo aliento, reconociendo etapas. Tal y como lo plasmamos en el plan de lucha que elaboramos al comienzo del conflicto pero que no llegó a ser presentado por la agrupación, pensamos que esa pelea incluye una primera instancia de intensa campaña de propaganda y luego la toma de medidas de paro, resueltos para los momentos indicados y con especial impulso de los zonales, a fin de presionar al gobierno con el menor sacrificio salarial para las/os compañeras/os, por supuesto ocupando liceos y movilizándonos en la calle. En este sentido, hay que pelear cuando el proyecto de ley está en el Poder Ejecutivo y también cuando pasa a la discusión en el Parlamento. Es errónea la afirmación de que nada puede conseguirse en esta segunda etapa, recordemos que en 2016 la Intergremial Universitaria logró frenar los recortes y en 2017 el Movimiento Todos por el Clínicas derrotó la PPP para el Hospital del Pueblo e inclusive logró un incremento de presupuesto para sus obras. En ambos años, nuestro sindicato no llegó a desatar el conflicto presupuestal, esperando el tan anunciado conflicto 2018 que precozmente llegó a su fin.

Pero remitiendo a la Rendición de Cuentas de este año, en la discusión en Cámara de Diputados hubo propuestas concretas para destinar recursos a la Educación Pública y a la vez a vivienda, salud, ley integral contra la violencia hacia las mujeres basada en género, por ejemplo: restituir el IMABA (impuesto a la actividad bancaria), hacer uso de las reservas del Estado, eliminar aporte estatal al fondo hípico en nuevos contratos de concesión de casinos, volcar los recursos del excedente del Fondo de Estabilización Energética, gravar con IMESI las bebidas azucaradas, entre otras.

Es por eso que, al 10 de agosto, lo mínimo esperable era que desde el clasismo propusiéramos paros zonales durante la semana de debate en Diputados. Sí, esto justamente en el momento en el que precisamos que más compañeras/os se sumen a la lucha, esas/os compas firmes que hacen cada paro y que dan batalla a diario en sus liceos ante los atropellos de los agentes del gobierno en el CES, la violencia social, las carencias edilicias, las pésimas condiciones de trabajo y de enseñanza… Es el conjunto grande de compasque llevó adelante huelgas, que ocupó liceos, que copó masivamente las calles, que llenó multitudinarias asambleas, que ha arrancado conquistas año a año a las autoridades de la educación y al gobierno, que derrotó movilizado la esencialidad hace tres años, junto a demás trabajadoras/es de la educación y estudiantes. La lucha es el camino para la mayor participación.

Además, propusimos la moción en el marco de sindicatos y gremios enconflicto, como la Intergremial Universitaria y la Mesa Sindical Coordinadora de Entes, con quienes unificar las luchas por salario, trabajo y presupuesto. De hecho, las movilizaciones de los días 13 y 28 de junio y 9 de agosto, organizadas por la Intergremial Universitaria, podrían haber contado con la oratoria de representantes de la FeNaPES, pero esto no ocurrió y nuestras reivindicaciones como docentes de Secundaria no pudieron plasmarse en las movilizaciones más importantes. Si la etapa parlamentaria no fuese una instancia en la que las/os trabajadoras/es tenemos que pisar fuerte, ¿la cúpula oportunista del PIT-CNT hubiese postergado el paro del 25 de julio para el 22 de agosto?

El oportunismo en ADES, nucleado fundamentalmente en la Lista 1, año tras año entregando conflictos, haciendo maniobras para que el Convenio Salarial de 2015, con su miserable ajuste de 3,5%, se aprobara, ha operado para desmovilizar. Ya en las primeras instancias de negociación CSEU – CoDiCen este año, el Vicepresidente de la FeNaPES dijo que el 3,5% era el piso desde el cual negociar, dando una guiñada al gobierno, actitud que colectivamente deberíamos discutir.  La agrupación Ferrer i Guarida se hizo eco de esta mezquina consigna. Y cuando hablamos de oportunismo, no olvidamos el lacayo rol de la “consejera electa”, que lejos de representar a las/os trabajadoras/es, transa con las autoridades de la educación, mostrando que la nefasta Ley de Educación no establece autonomía y cogobierno reales.

Combatir ese intento de desmovilización desde el clasismo es crucial para poner el sindicato en lucha y para dar batalla por presupuesto, pero impulsar la peleasolo hasta el 30 de junio y manifestarlo así desde el inicio del conflicto, como se hizo desde la mayoría de la agrupación 1° de Mayo, lejos está de lograr ese propósito. Son las/os trabajadoras/es organizados y en lucha quienes deben decidir cuándo y cómo culminar el conflicto, no prefijarlo a modo de fecha de vencimiento desde la mayoría de la dirección sindical.

Es así que la confrontación del clasismo, en discursos y acciones, contra este gobierno antiobrero que beneficia a las clases dominantes y al imperialismo, implica luchar también contra el oportunismo en la interna de nuestro sindicato y del PIT-CNT, que defiende los intereses de su gobierno. En el último Congreso de la Convención, ocho sindicatos con direcciones clasistas se plantaron firme contra la mayoría oportunista. Lamentablemente, todas/os las/os delegadas/os de la FeNaPES tuvimos que abstenernos a la hora de la votación de los documentos, no siendo esto coherente con la caracterización del gobierno resuelta enel Congreso de nuestra Federación. Y esa decisión fue resaltada por integrantesde la que era nuestra agrupación como la posición “más a la izquierda del Congreso”, cuando en realidad se le quitó al clasismo la posibilidad de volcar su apoyo al camino combativo que se abrió allí. Tampoco la unificación de las luchas primó cuando en 2017 nuestro sindicato, ya con mayoría de la 1° de Mayo en su dirección, no firmó el afiche de paro de 24 hs y concentración en explanada de la UdelaR impulsado por este mismo grupo de sindicatos.

Seguiremos militando activamente en ADES Montevideo, construyendo clasismo y aportando para que nuestro sindicato y el movimiento popular en su conjunto esté en pie de lucha.

Militantes de ADES Mdeo integrantes de la Corriente Sindical Clasista

Resoluciones asamblea ADES Montevideo 08/09/18

RESOLUCIONES ASAMBLEA ADES- Montevideo del 8 de Setiembre de 2018

 

Moción Nº1:

La educación en contexto de encierro tiene particularidades pedagógicas, edilicias, programáticas, de trabajo y de estudio.

El CES y el INR tienen un convenio firmado con el fin de garantizar el derecho a la educación de las personas privadas de libertad.

Dicho convenio no está siendo cumplido por parte del INR, quien se comprometió a brindar los espacios y los materiales necesarios para poder realizar nuestra labor docente. El CES por su parte no está exigiendo como corresponde la realización de lo firmado, además de que ha recortado gran cantidad de horas a las distintas asignaturas, afectando a muchos trabajadores.

Los derechos de estudiantes y de trabajadores son avasallados constantemente, por lo que se hace imprescindible la creación de un espacio que luche por el cumplimiento del convenio mencionado y por la participación de los docentes en los aspectos pedagógicos del programa.

Dado lo expuesto, ADES Montevideo resuelve:

  • Trasladar a la próxima AGD de FENAPES, para que las filiales lleven, discutan u voten en la siguiente AGD, la conformación de una comisión nacional de educación en contexto de encierro.
  • Promover la realización de un encuentro nacional de esta comisión (una vez creada) para el mes de noviembre, con fecha a determinar, invitándose a participar a las comisiones de salud laboral, de derechos humanos y políticas educativas.

AFIRMATIVA

 

Moción Nº2:

El núcleo sindical de la unidad Nº5 (cárcel de mujeres), viene denunciando desde hace mucho tiempo, las condiciones de trabajo y de estudio que deben abordar estudiantes, funcionarios y docentes. Los salones del sector educativo han sido clausurados de a uno, debido a las profundas humanidades han afectado gravemente al espacio de biblioteca también. Hay clases y exámenes que se han realizado  en pasillos. Uno de los reclamos más importantes que hemos llevado a cabo tiene que ver con el edificio.

Las respuestas han sido siempre vagas y básicamente se resumen en que no se puede hacer mucho. Se nos ha contestado que hay fumigaciones cada quince días, cosa que parece bastante increíble, también se ha mencionado la posibilidad de dar clases en otros espacios de la cárcel mientras se inician las reparaciones del área educativa. Estos traslados nunca se han dado, así como no se han propuesto plazos para esas obras; que es el reclamo principal de éste núcleo el cual se ha mostrado siempre dispuesto al diálogo. Desde hace algunas semanas, dado la ausencia de respuestas, venimos tomando algunas medidas. Vamos al establecimiento, entregamos materiales a las alumnas y pautas de estudio, luego de eso nos retiramos.

Seguimos sin soluciones o propuestas al día de hoy.

Por lo expuesto, ADES Montevideo resuelve:

  • Exigir al CES la suspensión inmediata de las clases en el establecimiento, dado el riesgo sanitario para alumnas y trabajadores.
  • Exigir que el CES reclame un cronograma de reparaciones y de fumigaciones al INR, por escrito, una vez realizado el mismo, los docentes podemos estudiar que el dictado de clases se realizce en otros espacios de la cárcel.
  • Informar y denunciar como ADES Montevideo a los compañeros ya a la opinión pública esta situación en un comunicado de prensa.

AFIRMATIVA

 

Moción Nº3:

Como referentes de Educación de la Sexualidad queremos manifestar nuestra preocupación ante la próxima elección de horas.

Desde el 2008 nuestras horas que son docentes (45 minutos) multiturno son 10 por liceo hasta un máximo de 20 horas, todas elegidas en noviembre/diciembre para poder coordinar la cercanía de los liceos elegidos. Se nos podrían confirmar las horas si la dirección y los referentes estábamos de acuerdo brindando estabilidad laboral y continuidad en la labor.

En el 2016 se realizó un nu8evo llamado con el fin de ordenar las listas, con muchas exigencias pero que mantenía nuestra condición interina. Si bien el llamado no cambiaba nuestras condiciones de trabajo, el CES decidió topearnos en 10 horas, lo que llevó a que nuestros colegas tomaran otros cargos o asignaturas para asegurar sus ingresos y quedaran más de la mitad de los liceos vacantes. Como referentes sindicalizados, exigimos una nueva negociación y que nos habiliten a tomar las 20 horas en primera ronda o que la segunda ronda sea al día siguiente de agotada la primera, antes de tomar las horas de asignatura. Esto no impide que puedan tomar las horas todos los referentes de la lista e  incluso a aquellos que quedaron fuera de ella por no alcanzar el puntaje necesario (lista de abatimiento de puntaje) Igualmente siempre quedarán liceos vacantes ya que hay más horas que referentes.

Perdimos que se negocie en la bipartita que podamos elegir nuestras 20 horas en primera vuelta porque ese tope de 10 horas no solamente empeora nuestras condiciones laborables eligiendo liceos distantes, implica pérdida de dinero en boletos y perjudica a los docentes interinos que terminan con menos horas para elegir en sus asignaturas ya que los referentes efectivos ante la incertidumbre laboral las toman en diciembre. Además el hecho de que se vuelvan a generar horas vacantes apoya el argumento del CES de la necesidad de la re estructura que en realidad es un recorte presupuestal.

Moción: Exigimos una nueva negociación y que nos habilite a tomar las 20 horas en primera ronda o que la segunda ronda sea contiguamente de agotada la primera, antes de tomar las horas de asignatura. Llevar propuesta a AGD.

AFIRMATIVA

 

 

Moción Nº5:

En las últimas semanas el CES, a través de las inspecciones, ha impulsado lo implementación de planes semestrales en turnos diurnos del Ciclo Básico de manera inconsulta, contraviniendo lo informado por el CES en cuanto a su voluntad de no innovar a este respecto.

Ante esto la Asamblea General de ADES Montevideo resuelve:

  • Respaldar el accionar de os núcleos sindicales que se opongan a la imposición de planes que tanto la FENAPES como la ATD han rechazado de manera recurrente.
  • Solicitar al Comité Ejecutivo de FENAPES que incluya a la brevedad el tema en bipartita con el CES para que este responda respecto al accionar de las inspecciones.
  • Trasladar a la AGD.

 

Moción Nº6:

Moción de resolución de ADES Montevideo.

  1. Consideraciones generales

Cada año lectivo los docentes nos vemos sujetos a una arbitraria confección de horarios, para la cual se toma en cuenta, en algunos casos más que otros, una aspiración que para nada es determinante del resultado final de dichas confección.

No existe aún un criterio homogéneo, razonable basado en la normativa que permita a los docentes por un lado negociar su aspiración horaria (en tanto los horarios de trabajo determinan sus condiciones laborales y por ende debería constituirse como materia de negociación colectiva), y por otro lado mantener sus horas de trabajo evitando renuncias que no surgen como iniciativa del trabajador, así como lo es la elección –designación.

Año a año constatamos renuncias por coincidencia horaria, violando el derecho al trabajo establecido en el Art. 7º de la Constitución “Los habitantes de la República tienen derecho a ser protegidos en el goce de su vida, honor, libertad, seguridad, trabajo y propiedad. Nadie puede ser privado de estos derechos sino conforme a las leyes que se establecen por razones de interés general”· De acuerdo con la circular 1624/79 sobre las tareas y responsabilidades de Directores, Subdirectores y Secretarios liceales; los secretarios deberán “Confeccionar con el visto bueno del Director los horarios de clase, teniendo en cuenta las reglamentaciones vigentes y los derechos de los Profesores” Siendo que los profesores también somos trabajadores, los equipos de dirección estarían violando nuestro derecho al trabajo avalados por las pautas de elección de horas que rigen para el año lectivo siguiente.

Hemos sostenido que una de las grandes dificultades presente a comienzo del año lectivo está dada por el armado de horarios y las coincidencias de los cursos asignados a docentes que deben desempeñarse en más de un establecimiento educativo, poseen otra actividad pública o privada o simplemente intentan conjugar cincuenta horas de labor semanal con una organización personal y familiar., Esto hace que muchos profesores presenten renuncia a las horas asignadas por “razones horarias” lo que significa una pérdida salarial para el trabajador, pues es de suponer que cada profesional aspira a la carga horaria que necesita su organización personal. Ante esto decimos:

 

  1. Derechos del trabajador docente
  2. La renuncia es un acto voluntario: Ninguna dirección, cuerpo inspectivo o funcionario puede exigir la renuncia de estas u otras razones dado que la misma es un acto voluntario. La mera exigencia o insinuación vulnera un derecho adquirido por el docente y constituye una presión indebida por parte de las jerarquías.
  3. Renunciar o pretender la renuncia por razones horarias será contrario a las normas: Ello es así porque implica sostener que se asignó un cargo público, con todas las formalidades que ello implica, sujeto a una condición (no explicitada en el acto ni en las bases establecidas para la adjudicación del empleo); la condición de que el sujeto pueda o no cumplir con las exigencias de la realidad. Tal situación es francamente inadmisible respecto del procedimiento de adjudicación y toma de posesión de cargos y horas docentes así como de cualquier cargo público.

¿Por qué se vulneran las normas de procedimiento de adjudicación de cargos docentes y/o de cualquier empleo público? Por un lado la administración asigna una serie de horas docentes, configurando así una situación jurídica concreta de derechos y obligaciones para el profesional. Pero, por otro lado, resulta que esta asignación queda en los hechos, pero no en el derecho, sujeta a una situación que está fuera del alcance del docente (los horarios asignados con posterioridad). Cuando el profesor realizas su opción por horas de clase éstas no están supeditadas a la obligación de cumplir determinado horario por lo tanto no puede ser luego la razón por la cual se recortan derechos adquiridos en el acto eleccionario y validados por las normas públicas de designación de empleo. Las dificultades en la organización del horario no puede repercutir negativamente en el trabajo docente ni vulnerar su orden escalafonario, en virtud de que la organización de los horarios y responsabilidad institucional y no del mismo. De lo contrario, el propio organismo asigna una serie de horas y una serie de derechos con ellas impidiendo posteriormente su materialización. Es decir que, la propia administración emite un acto administrativo para luego incumplirlo.

  • Pretender la renuncia de un docente por cuestiones horarias es contrario al criterio de eficiente administración: Dado que el propio sistema se encarga de evitar la efectivización de sus propias designaciones, lo que implica la puesta en práctica de un doble discurso institucional que desmantela por su base las seguridad jurídica indispensable de quien vive de su salario, seguridad jurídica que cuenta con base en el derecho positivo.
  1. Hacer renunciar a un docente a sus horas de trabajo por cuestiones horarias implica transguedir el derecho al trabajo previsto en el artículo 7º de la Constitución (“Los habitantes de la República tiene derecho a ser protegidos en el goce de su vida, honor, libertad, seguridad, trabajo y prosperidad Nadie puede ser privado de sus derechos…”) y a la justa remuneración previsto en el artículo 54 de la misma ya que quien ha optado inicialmente por una x cantidad de horas debe luego organizar su vida con un salario inferior al previsto por la pérdida de las mismas.

ADES Montevideo resuelve:

  • Exigir en caso de resultar inviable el ejercicio de las horas asignadas por superposición horaria la administración garantizará la fuente de trabajo negociando otras tareas con el profesor en el mismo régimen de trabajo al que accedió con su designación (puede considerarse tareas de apoyo de la duración horaria de la hora a que hubiera accedido en el mismo centro con un horario compatible con sus otras tareas).
  • Trasladar a la próxima AGD.

AFIRMATIVA

 

Moción Nº7:

ADES Montevideo resuelve que en atención a que la nota enviada por el Comité Ejecutivo con fecha del sábado 1º de setiembre no fue incluida en el correo enviado a las filiales, que su delegación a la próxima AGD dará lectura a la misma, recordando el pedido expreso de difusión que ésta contenía.

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AFIRMATIVA

Moción Nº8:

ADES Montevideo resuelve que se plantee en la próxima AGD la importancia de que a la brevedad se publique en la página web y se envíe al correo de los afiliados las resoluciones del último Congreso de la Federación.

AFIRMATIVA

 

Moción Nº9:

ADES Montevideo resuelve convocar a la movilización que se realizará por los 4 años de la desaparición de los 43 estudiantes de Ayotzinapa.

AFIRMATIVA

 

Moción Nº10:

La Asamblea General de ADES Montevideo resuelve impedir el inicio del acto de elección designación de cargos y horas para el año lectivo 2019 en caso de que previo al inicio del mismo no se haya resuelto:

  • Tope de 30 horas en primera ronda en aquellas asignaturas donde el coeficiente lo permita.
  • Otorgar horas de tutorías en primera ronda.
  • Autorizar a tomar dos cargos de referente de sexualidad en primera ronda.
  • Recuperar los 23 grupos perdidos en el presente año lectivo.
  • Transformar las 5 mil horas de ECA en cargos de docencia indirecta.
  • Recuperar las 1400 horas que en 2018 fueron recortadas a los POITE.
  • Recuperar las 1000 horas que fueron recortadas a Inspección.
  • Recuperar las horas de Educación Física correspondientes a los “centros de interés” que fueron recortadas en 2018.
  • Recuperar las 160 horas de Observatorio de Astronomía recortadas en 2018.

Trasladar a la AGD

AFIRMATIVA

 

Moción Nº11:

La Asamblea General de ADES Montevideo resuelve

Otorgar horas de Programas Especiales en primera ronda.

 

AFIRMATIVA

 

Jueves 27 de Septiembre: paro general parcial del PIT-CNT con movilización

Montevideo, 19 de setiembre de 2018

Compañeros:

En el marco del PARO  PARCIAL DEL PIT -CNT del día 27 DE SETIEMBRE, ADES MONTEVIDEO PARA de 07:30 a 13:00 horas.

Nos concentramos a partir de las 09:30 horas en el Ministerio de Economía y Finanzas (Colonia y Paraguay) y desde allí marchamos por Colonia, Ciudadela y Rincón hasta la Cámara de Comercio, donde estará ubicado el estrado.

Núcleo Sindical del Liceo N° 43 se movilizará ante la falta de respuestas de las autoridades

Montevideo, 11 de septiembre de 2018

Los docentes del Núcleo Sindical del Liceo N° 43 reunidos en el día de la fecha resolvemos, ante la falta de respuesta de las autoridades, realizar una actividad de propaganda este sábado 15/9 en el marco de la jornada recreativa y reuniones de padres. La misma tiene como objetivo informarles de cuáles son nuestros reclamos y cómo la omisión de las autoridades afecta la educación de sus hijos.

También hemos resuelto la ocupación del centro de estudios el día 2/10, a partir de las 7:30 hs. Nos apena la falta de disposición al diálogo demostrada por las autoridades, así como la indiferencia ante nuestra problemática. Si la inclusión es una política de estado es responsabilidad del mismo garantizarla.

Sin otro particular, cordialmente,

 

Núcleo Sindical del Liceo N° 43

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

Dada la negociación realizada con el CES, se suspende la ocupación del Liceo N° 25

Montevideo, 11 de septiembre de 2018

El Núcleo del Liceo N° 25 de Montevideo valora positivamente la reunión mantenida con el Consejero Javier Landoni y la respuesta del CES con el compromiso escrito de establecer una proyección de grupos de carácter zonal y con la participación de los colectivos docentes, en coordinación con la Inspección de Institutos y Liceos y Regional, manteniendo la modalidad de trabajo desarrollada en 2017.

En función de la voluntad de negociación demostrada por el CES, se deja en suspenso la medida de ocupación prevista para el día de mañana. Seguiremos atentos al curso de los acontecimientos y reafirmamos nuestro compromiso en la defensa de la educación pública.

Núcleo Sindical del Liceo N° 25

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

Si no hay negociación, hay ocupación. Liceo 25 ocupa el miércoles 12 por falta de respuesta de las autoridades del CES

Montevideo, 07 de setiembre de 2018

 

            En núcleo sindical del liceo N°25 de Montevideo manifiesta públicamente la resolución tomada en la asamblea realizada en el día de la fecha, mediante la cual se da a las autoridades de la Inspección de Institutos y Liceos y Regional el plazo del miércoles que viene, 12 de setiembre para concretar una fecha de la reunión bipartita solicitada por nota ingresada por Mesa de Entrada del CES el miércoles pasado, 29 de agosto, y en caso contrario ese día se procederá a ocupar nuestro liceo.

            En el año 2017 nuestro zonal, compuesto por los liceos 19, 37, 58, 45, 49, 25 y 52 se embarcó es una experiencia inédita para la proyección de grupos, realizándola de manera participativa, con direcciones, delegaciones docentes, integrantes de los núcleos sindicales, Inspección de Institutos y Liceos, Inspección Regional, ATD y la secretaria de la Consejera electa del CES. Dicha experiencia democratizó el proceso de decisión de los grupos que se solicitaban en cada liceo y que antiguamente se resumía a la decisión de los equipos de dirección, sin participación de los docentes ni de los núcleos sindicales. Por otro lado, logró revertir incongruencias de la planificación que llevaban a que en el mismo liceo hubiera grupos con más de 40 estudiantes y grupos con 1 a 5 estudiantes, en opciones de Bachillerato disponibles en la zona; así como la redistribución de los estudiantes de Ciclo Básico, que era irregular entres los liceos de la zona, con algunos que recibían 40 y otros que tenían grupos de 20. Este proceso logró llevar el debate de la distribución estudiantil a cada una de las salas docentes y  núcleos sindicales de los liceos, y mejorar significativamente la optimización de los recursos con los que contamos a nivel zonal. Pero, asimismo, puso sobre la mesa dos debates ineludibles que es necesario considerar en nuestra zona. El primero, el de que nuestro zonal se sostiene por la deserción estudiantil, ya que aproximadamente de cada 1000 inscriptos en primer año de Ciclo Básico, solo 100 se inscriben en el último año de Bachillerato. Si esa población lograra sostener su proceso educativo, las aulas, los locales liceales en general, sin hablar de los cargos docentes y no docentes que serían ampliamente insuficientes para poder atenderlos. La falta de presupuesto de la Educación Pública en general se puso al descubierto en los números que obtuvimos mediante el Monitor Educativo del resultado de nuestros estudiantes.

            El segundo debate que se estableció a partir de la proyección zonal de grupos es el de los planes educativos que funcionan en la zona. Hasta el año 2016 los grupos de Ciclo Básico de la zona funcionaban en su totalidad con la Reformulación 2006. Los nocturnos funcionaban con el plan 94, salvo un par de grupos de plan 2009 que funcionaban en el liceo N°45, para alumnos mayores del 21 años, con condicionamientos laborales. En el año 2017 se implementaron en los liceos N°45 y 52 dos grupos de plan 2009 en cada uno de los mismos, con el diferencial que la población a la que atienden los mismos son alumnos extraedad, hasta 17 años, con problemas de conducta o con dificultades de aprendizaje. Las condiciones de cursado del plan son a todas luces cuestionables, adjuntamos a esta nota una anterior que hemos realizado con nuestros argumentos para oponernos al mismo, que asimismo, fue rechazado por el XVI Congreso de la FENAPES. En relación a la proyección de grupo, el zonal sindical entiende que la condición que se  ha ofrecido en un principio para la aplicación de este plan, de un máximo de 20 estudiantes por clase, incide negativamente en la distribución de los grupos de Reformulación 2006 cuyos grupos no bajan de 30, en términos generales. Por otro lado, denunciamos la estafa educativa que supone este plan para los estudiantes que lo cursan y culminan en 3 cuatrimestres, y asimismo, denunciamos el grado de improvisación del CES (a quien en la proyección zonal 2017 y en las diversas salas docentes liceales se había avisado por parte de los núcleos sindicales que debería haber una respuesta para la continuidad educativa, ya que el plan termina a mediados del año lectivo) que decidió inscribir a estos estudiantes en los nocturnos de los liceos N°45 y 25, en plan 94, con estudiantes adultos, a pesar de que la gran mayoría de ellos siguen siendo menores, desde 14 años, en un plan semestral que triplica la carga horaria de cada asignatura (que nunca tuvieron como tal, porque el plan funciona con duplas y tríos), sin acompañamiento extra, ni pedagógico, ni apoyo psicológico o de educadores o asistentes sociales.

            Como zonal, valoramos muy positivamente la experiencia del año pasado, y luego de habernos reunido, proponemos repetirla. Entendemos que queda aún mucho por debatir, sobre los grupos, sobre la distribución del estudiantado y sobre los planes. Es por ello que hace a la fecha 10 días que ingresamos por Mesa de Entrada del CES la nota con la solicitud de una reunión bipartita para  negociar el modo en que se realizará la misma, que problematiza y democratiza una instancia tan necesaria. Pero dado el silencio de las autoridades, el núcleo del liceo N°25 comunica públicamente que de no haber respuesta al planteo de negociación antes del miércoles, ocuparemos el liceo. La proyección de grupos no puede seguirse realizando al margen de los colectivos docentes y núcleos sindicales.

Núcleo sindical del liceo N°25

 

Pueden consultar aquí la carta sobre plan 2009 

 

ADES Montevideo lamenta comunicar la triste noticia del fallecimiento de la compañera Soledad Roselli.

En este momento amargo, en el que todas las palabras sobran, no podemos dejar de expresar el profundo dolor que su partida genera en todos quienes la conocimos, muy especialmente en quienes tuvimos el privilegio de apreciar -al margen de sus aportes a la lucha cotidiana en defensa de la educación pública- su excepcional condición humana.

El recuerdo de su calidez, su sencillez, y el ejemplo de su compromiso militante, nos acompañarán siempre

¡Hasta siempre, queridísima Compañera!

Comision Directiva de Ades Montevideo

Comunicado del Núcleo Sindical del Liceo N° 18 sobre la medida de ocupación

Montevideo, 27 de agosto de 2018

COMUNICADO A LOS COMPAÑEROS

El núcleo sindical del liceo 18, reunido en el día de la fecha en asamblea, expresa a los compañeros las siguientes consideraciones:

1- En primer lugar, reafirmar nuestro Compromiso con la Defensa de la Educación Pública, que tiene su expresión en la lucha contra la privatización y mercantilización de la educación.
2- Que las medidas tomadas por este núcleo sindical se enmarcan en las resoluciones del Congreso de la Fe.Na.P.E.S.: “Las Pruebas estandarizadas por un lado miden el éxito o fracaso educativo despojados de una evaluación crítica; y por otro responsabilizan a los docentes de los resultados, alejando así del escarnio público a los responsables políticos” (…) “También favorecen los procesos de privatización, en tanto se justifica la implementación de reformas.” (…) “Tienen algunos problemas metodológicos: 1- El ranking internacional está incompleto. 2- Los países participantes tienen diferentes formas de seleccionar a los estudiantes que realizarán las pruebas. 3- Los países que participan no son calificados en base a su propia currícula” (…) “Tendremos que mantener una actitud vigilante frente a las empresas privadas que pretenden lucrar con la Educación Pública”.
3- Entendemos que los desacuerdos en la orgánica sindical deben dirimirse en los ámbitos que corresponden. Aunque no compartamos la posición de tal o cual compañero, entendemos de vital importancia respetar los espacios de debate y resolución que como colectivo tenemos. Así funciona y así se construye nuestra fortaleza como Sindicato. Sin duda que nada de lo que se plantea aquí es una novedad: forma parte de la ética militante que se espera de cada miembro de la Federación. Precisamente por ello, resulta preocupante que en el ejercicio de un cargo de ejecución se utilicen los medios de comunicación para dirimir discrepancias que son personales y que no tienen respaldo en ninguna resolución de nuestro sindicato.
4- Por último, queremos recordar que las resoluciones tomadas por este núcleo sindical son legítimas tanto en su forma como en su contenido, ya que no sólo se respaldan en las resoluciones del Congreso de nuestra Federación, sino que se adoptaron en el ámbito de Asamblea de Núcleo, haciendo uso de la autonomía prevista en el estatuto de ADES Montevideo. Es lamentable que tengamos que explicar y fundamentar nuestra medida ante los compañeros por las acciones de un dirigente que públicamente siembra un manto de duda sobre la legitimidad de la misma.

Desde nuestro lugar de base seguiremos sobreponiéndonos a los divisionismos, militando por la unidad de nuestro sindicato y defendiendo una Educación digna para los hijos de los trabajadores.

Núcleo Sindical del Liceo N° 18

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

Comunicado del Núcleo Sindical del Liceo N° 50 sobre las pruebas PISA

Montevideo, jueves 23 de agosto de 2018

COMUNICADO DEL NÚCLEO SINDICAL DEL LICEO N° 50

El Núcleo Sindical del Liceo N° 50, ante la implementación de las pruebas PISA en los centros liceales, declara:

  • Que comparte los argumentos planteados por los compañeros del Núcleo Sindical del Liceo N° 18 en relación con estas pruebas, afirmando que constituyen puntos clave que todo docente debería tener en consideración a la hora de reflexionar sobre el carácter de las mismas, su naturaleza, sus intenciones y sus presupuestos.
  • Que es de orden denunciar la forma en que se aplicaron las pruebas en el Liceo N° 50, sin que parte del colectivo docente, ni puntualmente el Núcleo Sindical, estuviera al tanto de la implementación de las mismas.
  • Que saludamos la medida de ocupación que en el día de hoy está llevando a cabo el Núcleo Sindical del Liceo N° 18 a fin de denunciar este tipo de mecanismos que mercantilizan la educación pública.

ARRIBA LOS QUE LUCHAN

EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Núcleo Sindical del Liceo N° 50

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT