ADES Montevideo

Resoluciones de la Asamblea General del día viernes 7 de diciembre de 2018

Mociones N° 1 y 2

La lucha desarrollada por nuestro sindicato que a la fecha suma 96 horas de paro y ocupaciones de liceos, permitió la reapertura de la negociación con el CES por grupos y planes, reafirmando que el camino es el de la lucha con paro y ocupación de liceos, como método para defender las condiciones de estudio y fuentes de trabajo. En este sentido, hubo un (aún insuficiente) avance en cuanto al planillado de grupos, con la creación de unos 30 grupos 2006 y la eliminación de varios grupos de plan 2013. En este marco la tarea central para ADES pasa por generar condiciones para continuar recuperando grupos en lo que resta de diciembre y febrero, con el objetivo de comenzar el próximo año lectivo con -por lo menos- la misma cantidad de grupos que en la misma fecha en 2018.

En tal sentido la asamblea general de ADES resuelve:

  1. Mantener el conflicto por recorte de grupos en todos sus términos, exigiendo al CES mantener abierto el ámbito de negociación creado a este efecto.
  2. Habilitar la elección de horas, para garantizar el acceso al trabajo de todos los compañeros, especialmente a los interinos y para mantener el ámbito de creación de grupos, a condición de que el CES acepte mantener este ámbito durante lo que resta de diciembre y febrero, dado que es necesario seguir recuperando grupos.
  3. Apoyar políticamente a los núcleos que tomen medidas de lucha en el marco de este conflicto.
  4. Convocar para la primera semana de marzo a la Asamblea General.

¡¡¡Arriba los que luchan!!!!

AFIRMATIVA

 

Moción N° 3

La Asamblea General de Ades Montevideo, resuelve:

  1. Mantener abiertos los ámbitos de negociación con las autoridades para discutir nuevos avances en la proyección de grupos y cargos.
  2. Insistir ante el Comité Ejecutivo de FENAPES en la creación de un ámbito de negociación específico para Montevideo con representantes de la Comisión Directiva y de los Zonales.
  3. No fijar calendario de elección-designación de cargos y horas hasta que no haya avances evaluados como suficientes por la Asamblea General. Si el CES procede a fijar calendario unilateral mente, ocupar la sede del acto de elección-designación. (Punto contrapuesto con punto N° 4 de moción N° 4, resultando negativo)
  4. Sostener la reivindicación de que no haya recortes de grupos en ningún liceo.
  5. En caso de que el CES no atienda nuestros reclamos, convocar a coordinaciones zonales para organizar la ocupación de liceos para impedir la realización de las reuniones finales de evaluación de Ciclo Básico, jerarquizado los liceos con mayor pérdida de grupos.

AFIRMATIVA EXCEPTO PUNTO N° 3

 

Moción N° 4

Tomando en consideración la negociación desarrollada por la FENAPES en instancias bipartitas, en las que se ha logrado en Montevideo la restitución de 43 de los 53 grupos que se habían quitado en el pre-planillado (con opción a que sean restituidos 4 más en febrero), y logrado que el CES tome en consideración los reclamos de la mayoría de los núcleos liceales, respecto a la implementación de planes y a la distribución de los grupos. En el entendido de que la realidad con la que contamos en la actualidad difiere enormemente con lo que se había establecido en el pre-planillado y que genera condiciones para que se puede desarrollar con normalidad el acto de elección-designación de horas docentes, ADES Montevideo resuelve:

  1. Valorar como positivo el proceso de negociación desarrollado por los compañeros de la FENAPES.
  2. Reafirmar que el camino para lograr estos cambios ha sido la organización de los núcleos liceales, que ha movilizado a muchos compañeros en todo el departamento a discutir, pronunciarse y tomar medidas de lucha para llevar adelante sus justas reivindicaciones.
  3. En este entendido, convocar para los últimos días de febrero o primeros días de Marzo del 2019, una Mesa Representativa de núcleos liceales, para que los mismos puedan reunirse a evaluar en conjunto el inicio de cursos.
  4. Dar por cumplidas las condiciones mínimas para que comience el proceso de convocatoria a la CODED Montevideo, para calendarizar y dar inicio al acto de elección- designación de horas docentes en nuestro departamento. (Se votó contrapuesto con punto N° 3 de moción N° 3)
  5. Acompañar a los núcleos sindicales cuyos reclamos no han sido satisfechos en la negociación, como sindicato, y trasladar sus situaciones al Comité Ejecutivo para que vuelva a plantear los temas de los mismos en la bipartita del 10 de diciembre.

NEGATIVA EXCEPTO PUNTO N° 4

 

Moción N° 5

El planillado de grupos para 2019 presentado por el CES en primera instancia nos mostraba una clara intención de extender la propuesta del plan 2013 en detrimento de la Reformulación 2006. La mayoría de los núcleos en los que dicho plan se impuso lo han rechazado con fundamentos más que sólidos:

  • la coexistencia de ambos planes en los mismos liceos y turnos desnaturaliza la esencia de la propuesta creada por la ATD.
  • la experiencia concreta que se desarrolló este año ha sido evaluada de forma negativa por los liceos en los que funcionó.

Vemos esta insistencia del Consejo en extender este plan como un intento de avanzar en los objetivos que se plantea la reforma educativa en curso, utilizando este plan como “Caballo de Troya”.

Por lo expuesto, ADES Montevideo resuelve:

Rechazar la extensión del Plan 2013 en liceos de Primer Ciclo que funcionan con la Reformulación 2006.

AFIRMATIVA

 

Moción N° 7

Denunciar públicamente como sindicato a la Directora del Liceo N° 7 por:

  • Recabar información sobre “afinidad ideológica” entre el colectivo docente a través de un “Formulario de Autoevaluación”

Tomando en cuenta que dicha Directora tiene antecedentes negativos en el ejercicio de su función, instamos al CES a tomar las medidas pertinentes.

AFIRMATIVA POR UNANIMIDAD

 

Moción N° 8

ADES Montevideo resuelve:

  • Exigir al CES la reinstalación de un ámbito bipartito donde seguir negociando la plataforma de nuestra filial (recuperación de todos los grupos eliminados y no imponer planes salvo pedido expreso de los núcleos).
  • Dar plazo a las autoridades para dar respuesta afirmativa a esta solicitud hasta el mediodía del miércoles 12 de diciembre.
  • Si, vencido este plazo, no existiera por parte del CES un compromiso escrito de instalar este ámbito, ADES Montevideo parará 24 horas el día jueves 13 de diciembre y ocupará a partir de ese día las oficinas del CES.
  • La Comisión Directiva convocará a Asamblea General tan pronto surja una nueva propuesta de prematriz de grupos desde el CES.

NEGATIVA

Núcleo sindical del Liceo N° 70 ocupará el centro ante proyección de grupos para 2019

Montevideo 13 de diciembre de 2018

 

COMUNICADO A LA OPINIÓN PÚBLICA

 

El núcleo sindical del liceo 70, comunica que, ante la falta de avances definitivos sobre lo planteado en lo referente a proyección de grupos para el año 2019; mantendrá la medida resuelta y comunicada a la Inspectora y a la Dirección del liceo el día 5 del corriente, en el sentido de ocupar el local liceal los días 17 y 18 de diciembre a fin de impedir la realización de las reuniones de profesores previstas para esos días.

Nos mantendremos atentos y a la espera de las oportunas resoluciones que nos permitan destrabar el conflicto planteado.

 

Núcleo sindical del Liceo N° 70

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

Comunicado de la Comisión Nacional en Defensa del Agua y la Vida e invitación.

Montevideo, 10 de diciembre de 2018

Estimados compañeros
De ADES,

La Comisión Nacional en Defensa del Agua y la Vida culmina una etapa con la recolección de mas de 300000 firmas. Esto fue producto de la campaña llevada adelante para habilitar un referéndum que definiera la derogación de la Ley de Riego.
Esta campaña conto con el esfuerzo de decenas de militantes que pusieran sus manos solidarias para lograr concretar la misma. Y por otra parte, conto con el esfuerzo de los sindicatos que aportaron recursos económicos permitiendo la concreción de varias actividades en torno a dicha campaña. Las mismas fueron fundamentalmente abocadas a la propaganda rodante, radial, grafica, redes sociales, concentración y marchas etc.
Como resultado final de la contabilidad de dicha campaña existe un saldo favorable de $13750 (trece mil setecientos cincuenta pesos uruguayos) que quedan en arcas de la Comisión para ser afectado a las próximas etapas que se vienen. El siguiente paso, ya iniciado, es la presentación de dos recursos revocatorios de los decretos reglamentarios de la ley 19553 presentados el 21 de noviembre del corriente a Presidencia de la Republica.
Aprovechamos el contacto para invitarlos cordialmente a compartir una jornada de intercambio para trazar algunos ejes principales de trabajo para el próximo año, y aprovechando la instancia para compartir un brindis (lluvia). La misma tendrá lugar el próximo viernes 14 de diciembre del corriente a las 19.00 horas.

 

Sin otro particular, saluda fraternalmente
Por la Comisión,
Monica Ramirez
Corina Devitta.

Invitación del CEEAA Dr. Pedro Figari

Compañeros/as:

Por este medio el CEEAA – Centro de Estudiantes de la Escuela de Artes y Artesanías Dr. Pedro Figari los invita a participar de una reunión el miércoles 12 de diciembre a las 17hs en nuestra escuela en la Peatonal Sarandí 472, para realizar un reconocimiento a las organizaciones que se fueron solidarias con nuestra lucha. Es de nuestro agrado que en lo posible estén todas las organizaciones presentes.

¡EN DEFENSA DE LA ESCUELA PEDRO FIGARI!
¡EN DEFENSA DE LA EDUCACION ARTISTICA Y ARTESANAL

PUBLICA, GRATUITA Y SIN EXCLUSIONES!
¡SOLIDARIDAD Y ORGANIZACIÓN!

 

Centro de Estudiantes de la Escuela de Artes y Artesanías Dr. Pedro Figari

Presentación de la Comisión de Mujeres de ADES Montevideo y convocatoria a próxima reunión

Diciembre 2018

Presentación de la Comisión de Mujeres de ADES Montevideo

Nosotras, mujeres trabajadoras y parte de la clase, sufrimos, junto a nuestros compañeros varones, las consecuencias de un sistema injusto que persigue la acumulación de capital a costa de la vida, de nuestros cuerpos y nuestros territorios.

Sin embargo, en nuestra condición de mujeres sufrimos la doble opresión capitalista/patriarcal. Esta no es simplemente la sumatoria de dominaciones, no es la sedimentación de una opresión sobre la otra, es una configuración simbiótica histórica, perversa y violenta que recae sobre nosotras de una forma específica, concreta, material.

El capitalismo necesita de nosotras, no sólo como trabajadoras asalariadas, sino también como trabajadoras no asalariadas que garanticen la reproducción de la fuerza de trabajo, la reproducción de la vida misma: reproducir, cuidar, alimentar, vestir, limpiar, y un gran etcétera totalmente invisibilizado y desvalorizado.

No ha existido un capitalismo no patriarcal, el capitalismo es históricamente patriarcal. Por lo tanto, para nosotras, es imposible pensar en una lucha anticapitalista sin la perspectiva feminista, no hay tampoco lugar para pensar en “etapas” o “prioridades” de la lucha que nos vuelvan a postergar en pos de una “lucha general-universal” definida por la razón masculina.

En este sentido es necesario como punto de partida reconocer, visibilizar esa doble opresión, las desigualdades que genera y la materialidad concreta de nuestro quehacer como docentes mujeres.

Como docentes, al igual que nuestros compañeros varones, luego de cumplir con la jornada de trabajo en los Liceos, dedicamos en promedio 9 horas semanales de trabajo no remunerado en nuestras casas, cumpliendo con tareas básicas para que el sistema funcione: correcciones, planificaciones, estudio, etc1.

Por otra parte, dado que las tareas domésticas y de cuidado recaen mayormente en nosotras, las horas de trabajo no remunerado se incrementan aún más y presentan una desigualdad tremenda respecto a los varones. De acuerdo a las encuestas del INE sobre el “Uso del tiempo y Trabajo no Remunerado”2, en 2013 las mujeres uruguayas dedicamos en promedio 37,5 horas semanales a tareas vinculadas a la reproducción de la vida, básicamente tareas domésticas y de cuidado, mientras que los varones le dedican 19,5 hs. De acuerdo a los datos del 20073 esta situación se agrava cuando vivimos en pareja y tenemos hijos, no solo porque nuestras horas se incrementan (si vivimos solas: 26,8 hs; en pareja: 35,3 hs; en pareja con hijo: 41,7 hs) sino ¡¡porque las de los varones disminuyen!! (varón solo: 20,6 hs; en pareja: 15,3 hs; en pareja con hijo: 15 hs).

Estos datos demuestran la naturalización del patriarcado y la desigualdad de género, la naturalización de que hay tareas femeninas y masculinas, y de que nuestro lugar sigue siendo el privado, el doméstico.

A su vez, es necesario tener en cuenta que el 70% de las y los docentes del país somos mujeres y que el 60% de nosotras vive con al menos un menor de 18 años4.

Teniendo en cuenta esta realidad, es fundamental para nosotras pensar un sindicato en el que todos y todas podamos participar efectivamente. No alcanza con la igualdad abstracta y formal porque la realidad es muy desigual y bien concreta.

En el sistema patriarcal, y sobre todo el capitalista, nos han vedado históricamente los espacios públicos, y por tanto políticos, sirviéndose de nuestra fragmentación a partir del encerramiento en espacios privados como forma de sostén de un sistema económico y político que reduce a la mujer a un cuerpo sexuado y gobernado por el varón que la tutela. Una de las consecuencias de tal opresión ha sido la invalidación de la voz de las mujeres en instancias políticas como también el desmerecimiento de nuestras opresiones específicas, incluso bajo pretexto de que la lucha de clases es más relevante que la lucha por nuestra emancipación, como si se tratara de cuestiones desvinculadas. Esta postura no toma en cuenta que las mujeres, a diferencia de los hombres, hemos sido sometidas históricamente al lugar de cuidadoras y de cuerpos sexualizados, es decir, en tanto materia prima para la reproducción de la mano de obra, así como para satisfacción de los deseos sexuales de los varones, independientemente de su clase, pero también a la interna de la misma. No basta con la lucha de clases para que sea legitimada nuestra palabra, sino que implica una ardua lucha contra el capitalismo patriarcal y las estructuras que nos han querido callar durante milenios.

Si bien como docentes, y por tanto trabajadoras intelectuales, hemos ido ganando legitimidad epistémica, consideramos que aún tenemos mucho por lo cual trabajar. No concebimos otro camino que aquel que podemos construir desde la potencia que otorga la colectividad horizontal entre compañeras.

En ese sentido esta Comisión parte de la necesidad de construir un espacio específico de mujeres para encontrarnos y compartir entre nosotras diferentes experiencias y sentires, que son propios de nuestra condición de mujeres en un mundo patriarcal, una forma específica de opresión y violencias que los varones no experimentan. A saber: feminicidios, violaciones, acoso sexual, acoso callejero, invalidación de nuestra voz y valor intelectual, violencia obstétrica, explotación sexual, violencia doméstica, micromachismos, entre otras.

Necesitamos un espacio y un tiempo para nosotras. Compartir nuestras experiencias de violencias y opresiones es un proceso complejo, doloroso, pero también liberador si nos acompañamos y cuidamos las unas a las otras. Para esto es necesario sentirnos cómodas, a gusto con el espacio, y con la libertad de expresar nuestros sentires desde una afectividad y racionalidad femenina.

Por ello, si bien nuestro encuentro surgió en función de una resolución de Asamblea de conformar una comisión de género, una vez reunidas hemos convenido que la constitución de esta comisión sea de mujeres. De acuerdo con ello, sumando la necesidad de visibilizar esta especificidad que hemos considerado necesaria, hemos resuelto denominarla Comisión de Mujeres. Por lo que la actividad, integración y dirección de dicha comisión estará a cargo de las compañeras que tengan interés en formar parte, lo que no excluye la posibilidad de actividades futuras en que puedan participar compañeros, siempre desde la participación y no desde el accionar dentro de este espacio.

La Comisión se propone abordar cuatro dimensiones de trabajo:

1- Nosotras mujeres y la sociedad en la que vivimos

Si bien la Comisión nace de una necesidad específica de docentes sindicalizadas, no perdemos de vista que la desigualdad de género, la violencia machista y patriarcal son estructurales de nuestra sociedad. Por lo tanto pretendemos aportar a visibilizar y combatir las desigualdades y opresiones que sufrimos las mujeres en general en Uruguay y en el mundo.

2- Nosotras profesoras, trabajadoras y el sistema educativo.

Aspiramos a construir un espacio de referencia para abordar las diferentes situaciones de violencia que padecemos las trabajadoras docentes dentro de Secundaria. Un espacio que promueva la formación y reflexión entre los y las trabajadoras, para contar con más herramientas a la hora de enfrentarnos a dichas situaciones. Un espacio que difunda, sensibilice y canalice las demandas de las compañeras.

3 – Nosotras militantes y nuestro sindicato

Apostamos a un sindicato fuerte, democrático y participativo; consideramos la herramienta sindical fundamental para la defensa de los y las trabajadoras. Para ello es necesario visibilizar las desigualdades y privilegios que existen en nuestro sindicato y desandar las prácticas, hábitos, dinámicas de funcionamiento que inhiben la participación efectiva de más compañeras.

4- Nosotras profesoras, y las y los estudiantes.

Nuestra identidad como docentes feministas nos compromete a abordar de manera colectiva las diferentes situaciones de violencia de género que padecen las y los estudiantes en los centros de estudio. Reflexionar de forma colectiva los mecanismos y dinámicas patriarcales que reproducen las instituciones educativas, aportar a la difusión y/o elaboración de guías de acción ante situaciones de violencias. Asimismo desde una perspectiva autocrítica promover la reflexión sobre nuestras prácticas docentes, tanto en el vínculo con los y las estudiantes, como en la elaboración de los contenidos de nuestras disciplinas.

A las compañeras:

Las invitamos a construir juntas este espacio colectivo de encuentro, reflexión y lucha, para pensar y pensarnos como mujeres, educadoras y militantes. Construir desde la autocrítica, la solidaridad y el cuidado nuevas formas de relacionarnos y de desarrollar nuestra militancia.

Nuestro próximo encuentro será el lunes 17 de diciembre a las 18 hs, en el local sindical.

¡Las esperamos!

“No voy a seguir aceptando las cosas que no puedo cambiar.

Voy a cambiar las cosas que no puedo aceptar”

Angela Davis

comisiondemujeresades@gmail.com

 

1 Instituto Nacional de Evaluación Educativa (2016). Los salarios docentes (2005-2014). Montevideo: INEEd.
2 Instituto Nacional de Estadística (2013). Uso del Tiempo y Trabajo no Remunerado en Uruguay 2013. Montevideo: INE, UNFPA, Inmujeres, Facultad de Ciencias Sociales – UdelaR.
3 Instituto Nacional de Estadística (2008). Uso del tiempo y trabajo no remunerado en el Uruguay: módulo de la Encuesta Continua de Hogares de Septiembre 2007. Montevideo: INE, Unifem, Inmujeres, Facultad de Ciencias Sociales – UdelaR.
4 “El 28% de las docentes vive con al menos un menor de 6 años en el hogar, el 47 % vive con al menos un menor de 13 años y el 60 % vive con al menos un menor de 18 años” (XVI Congreso de Fenapes Andres Peré, 2017, p.36).

 

Núcleo sindical del Liceo N° 40 sobre la proyección de grupos para 2019

COMUNICADO A LA OPINIÓN PÚBLICA

Sobre la proyección de grupos 2019

Núcleo Sindical del Liceo 40

Exigimos la recuperación de dos grupos de la Reformulación 2006 en el turno vespertino, coincidiendo así nuestra proyección de 24 grupos en el centro con la del CES.

Es vital para el núcleo sindical recuperar las fuentes laborales y los espacios pedagógicos perdidos en estos dos últimos años. Los recortes en presupuesto para la educación pública se han traducido, a grandes rasgos, en superpoblación y menos horas docentes. Los criterios adoptados para los recortes siguen fines puramente fiscales desconociendo que la educación tiene objetivos más allá de los estrictamente monetarios. La aprobación, repetición y deserción han entrado al mundo capitalista como valores de cambio y fueron vaciados de significado. En cada grupo que se recorta, se esconde una lógica del más y mejor, del más eficiente y del menor gasto por sobre toda argumentación. No podemos olvidar que educar es un acto profundamente político. Por eso, insistimos en volver a tener los cinco primeros por turno del Plan Reformulación 2006 y que estos no convivan con otros planes o parches. También es vital que se respete la apertura de otros grupos si así lo considera la comunidad y la infraestructura lo permite, así como la cantidad de veinticinco estudiantes por grupo en todos los niveles.

La nula atención del CES ante estos planteos generó que hoy las condiciones laborales, de aprendizaje y convivencia en los primeros años signifiquen un obstáculo para la aprobación del curso. Como núcleo sindical continuamos insistiendo en atender la diversidad de forma responsable y para ello es vital trabajar en grupos reducidos de estudiantes y no en espacios superpoblados donde la infraestructura limita ampliamente lo pedagógico. A ello se suman las dificultades que presentan poblaciones estudiantiles que acceden con escasos andamiajes para el estudio y el trabajo en las dinámicas pedagógicas y didácticas elaboradas para los niveles. Esto se ve potenciado por contextos sociales adversos, que demandan de los actores involucrados en los procesos educativos, la dedicación de tiempos por fuera del aula cada vez más extensos y no remunerados.

Este año en la proyección inicial para el 2019 nos restaron un grupo más de segundo año en el turno vespertino, y en el último planillado, luego de la negociación bipartita, se nos resta otro grupo en este caso de primer año del mismo turno. En su proyección inicial el CES pensó en 24 grupos para todo el Liceo en ambos turnos, para el 2019, y ahora contamos con 22.

Exigimos la recuperación de esos dos grupos de la Reformulación 2006 en el turno vespertino, coincidiendo así nuestra proyección de 24 grupos en el centro con la del CES.

Van aquí algunas sugerencias para el Consejo: crear más liceos en todo Montevideo que funcionen en todos los turnos y asignar más grupos de primer año a los liceos que hoy cuentan con demasiados estudiantes por grupo, descomprimiendo así la lógica de trabajo actual en la que se evidencia una gran dificultad en el intercambio de aprendizajes.

Exigimos para el 2019: 24 grupos en dos turnos

Turno Matutino: 12 grupos (Reformulación 2006)

Grupos por nivel: 4 primeros 4 segundos 4 terceros

Turno Vespertino: 12 grupos (Reformulación 2006)

Grupos por nivel: 5 primeros 4 segundos 3 terceros

Núcleo sindical del Liceo N° 40

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

Núcleo sindical del liceo n°40 rechaza cronograma de finalización de cursos

Montevideo, viernes 30 de noviembre de 2018
Comunicado a la opinión pública:

El núcleo Sindical y cuerpo docente del Liceo N°40 Emilio Carlos Tacconi reunido en
coordinación comparte el profundo rechazo a la fecha establecida para la finalización de
cursos de Ciclo Básico en el presente año que ha sido denunciada por otros colectivos, ya que
el actual calendario de Reuniones Finales de evaluación y de exámenes perjudica a los
estudiantes.
La finalización de cursos el día 14 de diciembre de 2018 van en detrimento fundamentalmente
del estudiante debido a que si se respeta el calendario de CoDiCen se tomaran gran cantidad
de exámenes el mismo día poniendo al estudiante en una situación de vulnerabilidad y
atentando contra un proceso de evaluación que respeta los tiempos diferenciales de cada
estudiante.
Los estudiantes y sus familias desconocerán las asignaturas en las cuales deberán rendir
exámenes hasta el día previo al comienzo del periodo de examen ya que los liceos se verán
obligados a iniciar el calendario de exámenes al día posterior de la finalización de las
reuniones.
El CoDiCen tampoco considera casos en que los estudiantes tengan asignaturas previas, ni los
tiempos necesarios para preparar responsablemente los exámenes. Tampoco considera
aquellos estudiantes con fallo en suspenso, ponen en juego su promoción.
Queremos también dejar constancia que el calendario que contempla estos aspectos
pedagógicos sobre los administrativos nos fue rechazado. Por lo tanto, nuestros estudiantes
tendrán jornadas extensas y comprimidas de evaluación.
Responsabilizamos al C.E.S. de presionar este tipo de medidas antipedagógicas en las que se
desconocen profundamente las necesidades de nuestros estudiantes y lo responsabilizamos
también de los resultados académicos que puedan desprenderse de este periodo de
exámenes absolutamente irregular que se nos obliga implementar.

Núcleo Sindical – Cuerpo docente del Liceo N°40

ADES – FeNaPes – PIT-CNT

comunicado Núcleo Sindical del liceo 70

Montevideo, 5 de diciembre de 2018

A la opinión pública:

En el día de la fecha los trabajadores del liceo 70 resolvimos ocupar el centro educativo los días 17 y 18 de diciembre, fechas en las cuales está prevista la realización de las reuniones finales de evaluación.

Motiva dicha decisión la resolución unilateral del CES de inscribir de manera automática mediante mensaje de texto a los alumnos de primer año provenientes de primaria.

A continuación pasamos a relatar los hechos ocurridos, que motivan la decisión tomada.

Con fecha 10 de setiembre se habilitó a las familias de los estudiantes de sexto año de primaria, a realizar la preinscripción para el año 2019, pudiendo seleccionar tres centros educativos de preferencia.

Simultáneamente, las inspecciones liceales solicitaron a las direcciones el envío de una proyección de grupos para el año 2019. Desde el centro educativo se pidió mantener la misma cantidad de grupos y la misma distribución que en el presente año.

Durante dos meses los trabajadores de secundaria no tuvimos novedades del planillado de grupos, hasta que hace unas semanas el CES entregó a FENAPES una proyección primaria, que quedaba sujeta a los aportes que se hicieran desde los liceos.

En el borrador presentado por el CES se nos asignan para el año 2019 siete primeros, cinco segundos y cinco terceros.

Dicha matriz fue rechazada por el núcleo sindical y la sala docente, solicitando mediante nota volver a la distribución actual de grupos.

Con fecha 29 de noviembre, se toma conocimiento por parte del núcleo sindical de que la matrícula de primer año había sido distribuida y que el 30 de noviembre se informó a las familias, mediante la plataforma GURI, el centro asignado para cursar primer año.

Esto viene a confirmar el profundo desconocimiento por parte del CES de la solicitud de los trabajadores del centro, pues la cantidad de alumnos asignados, a los cuales debemos agregar los repetidores de primer año de nuestro liceo, nos obligará a tener siete primeros o de lo contrario formar grupos con más de treinta alumnos; ambas situaciones son rechazadas de manera enfática.

Nuestro liceo planificó realizar las inscripciones de los escolares los días 20 y 21 de diciembre, fechas que fueron modificadas de manera inconsulta y repentina por las autoridades, asignándose los días 5 y 6 de diciembre.

Es un logro de nuestro liceo tener la misma cantidad de grupos por nivel, a saber: seis primeros, seis segundos y seis terceros, con no más de 25 alumnos por grupo. Dichos logros fueron conquistados en los años 2015 y 2018 respectivamente. Además, hay que tener en cuenta que el liceo pierde un grupo, pues del total de 18 con los que cuenta hoy, se prevé para el 2019 que los mismos sean 17.

El hecho de tener la misma cantidad de grupos por nivel no responde a un criterio caprichoso ni arbitrario, es una decisión didáctica pedagógica, que materializa en los hechos el egreso de todos los estudiantes que ingresan al liceo. Por supuesto que dicho egreso no se produce exclusivamente por la cantidad de grupos por nivel, sino que debe además ser acompañado de la asignación de más horas de apoyo a la tarea docente (equipo multidisciplinario, horas de biblioteca, apoyo psicopedagógico).

Por todo lo expuesto anteriormente es que el núcleo sindical del liceo 70 resuelve ocupar el centro los días antes mencionados, en defensa una vez más del derecho de nuestros estudiantes a realizar sus estudios en condiciones dignas, en una estructura y en una institución que no vean la repetición y la deserción como algo natural e inevitable.

Exhortamos al CES a rever las decisiones tomadas hasta la fecha, redistribuyendo la matrícula de primer año, y volviendo a la distribución de grupos del presente año.

Núcleo Sindical del Liceo N° 70

ADES Montevideo – ATES – FeNaPES – PIT-CNT

A las compañeras y compañeros docentes de todos los rincones del país

Compañeras y compañeros docentes de todos los rincones del país:

La Asamblea General de ADES Montevideo, máximo órgano de discusión y decisión de nuestra filial, desea compartir con todos ustedes algunas consideraciones.

Como seguramente sepan, nuestra filial atraviesa actualmente un conflicto con las autoridades del CES en relación con la proyección de grupos para 2019, en la que los liceos de Montevideo perderían más de 50 grupos (sin considerar el Plan 94, donde también hay recorte), y con la imposición inconsulta de planes de estudio en liceos cuyos núcleos sindicales han rechazado explícitamente esta modificación. No somos la única filial que padecerá un recorte, e incluso los compañeros que circunstancialmente no verán afectadas sus condiciones de trabajo de modo inmediato, también han expresado -a través de las resoluciones de nuestra última AGD- que comparten de todas formas esta preocupación y rechazan en términos generales el recorte de grupos.

Desde luego, hay compañeras y compañeros de otras filiales que pueden albergar fundados reparos respecto de la oportunidad o pertinencia de las medidas de lucha que ha llevado adelante ADES Montevideo en este contexto, como también puede haberlos -y los hay- a la interna de nuestra filial. Sin perjuicio de esto, estas medidas fueron adoptadas de pleno derecho, en el marco del más amplio respeto a la democracia sindical, y en el seno de los ámbitos orgánicos que nuestros estatutos preveen para ello, y que garantizan formalmente la expresión y la discusión crítica de todas estas opiniones y visiones.

Las autoridades del CES han resuelto suspender las negociaciones en torno a la matriz de grupos a nivel nacional, en tanto ADES Montevideo continúe con las medidas de lucha. Esta actitud prepotente sólo puede ser calificada como lo que de hecho es: un chantaje. Su objetivo es patente y claro: dividir al sindicato docente y aislar a nuestra filial, tomando a los ámbitos de negociación como una suerte de rehén que es posible sacrificar si una filial (en esta caso la nuestra, pero esto es meramente circunstancial) no modifica su postura.

No hace falta aclarar que, en tanto compañeras y compañeros docentes que también vivimos de nuestro trabajo, entendemos perfectamente la importancia de contar con verdaderos ámbitos de negociación donde discutir las condiciones en las que este trabajo se lleva adelante. Entendemos también la importancia que tiene el proceso de elección de horas, así como la natural ansiedad que este proceso genera en todo el cuerpo docente. Pero, paralelamente, tenemos la obligación de hacer nuestra la resolución del Congreso de la FeNaPES que ratifica la ausencia de contraposición entre la negociación y la movilización. El intento divisionista de las autoridades no puede sobreponerse a esta concepción, afirmada democráticamente en el máximo órgano resolutivo de nuestra Federación.

No podemos pretender desconocer las diferentes realidades que exhibe nuestro sindicato. Tampoco pretendemos imponer nuestras decisiones sobre las demás filiales, ni es nuestra intención perjudicar a las compañeras y compañeros que las integran, como consecuencia de nuestras resoluciones. Pero tampoco podemos permitir que triunfe la prepotencia y el autoritarismo.

La defensa de la educación pública, y la defensa de sus trabajadoras y trabajadores, es un objetivo que nos aglutina a todas y todos. En el acuerdo o en la discrepancia táctica, hacemos un llamado a las compañeras y compañeros de todo el país a rodear de solidaridad el conflicto en el que nos encontramos, a rechazar contundentemente el divisionismo y el chantaje por parte de las autoridades, y a demostrar -como tantas veces lo hemos hecho- que la unidad no es mera declaración, sino concepción y, ante todo, práctica.

¡Arriba la clase trabajadora y sus sindicatos!

Asamblea General de ADES Montevideo

Resoluciones de la Asamblea General del día jueves 29 de noviembre de 2018

Moción N° 1

La actitud asumida por el CES el 27/11, condicionando la negociación sobre grupos a la deposición de las medidas de paro resueltas por la asamblea de nuestra filial, es una muestra de autoritarismo que se debe rechazar de toda forma posible.

Los paros de los días 27, 28 y 29 son el resultado de la supresión de más de 50 grupos de clase en Montevideo y de la imposición sin acuerdo previo de nuevos planes en varias instituciones educativas. Es insólito que las mismas autoridades que aplican el recorte se asombren frente a la movilización que el mismo provoca. Esta actitud es más propia de la derecha patronal que de autoridades nombradas a dedo por un gobierno que se define como “progresista”, sin embargo esto no sorprende, sumándose a una penosa lista de medidas antiobreras que este gobierno ha impuesto sobre los trabajadores del CES (decreto de esencialidad, incumplimiento del 6 + 1 del PIB para ANEP y UDELAR, Ley de Educación, etc).

En este contexto reafirmamos que el camino para conquistar nuestros objetivos sigue siendo la lucha (el paro y la ocupación, para que nadie se confunda), pero entendemos necesario generar las condiciones para poder discutir la creación de los grupos de clase que hoy nos faltan, así como acordar la inclusión o no de nuevos planes con las diferentes comunidades educativas. En tal sentido la Asamblea general de ADES resuelve:

1. Rechazar la actitud prepotente del CES al retirarse de las negociaciones.

2. Volver a exigir la reapertura de un ámbito bipartito CES – FENAPES que discuta la matriz de grupos.

3. Mantener nuestra resolución de no iniciar la elección de horas hasta que no haya acuerdo sobre la matriz de grupos e introducción de nuevos planes sin negociación y acuerdo con las comunidades educativas involucradas.

4. Convocar nuestra Asamblea general para el miércoles 5/12 para evaluar el avance de las negociaciones y (si fuera necesario) retomar las medidas de paro y ocupación desarrolladas esta semana.

Arriba los que luchan!!!

NEGATIVA

Moción N°2

La Asamblea General de ADES Montevideo, en relación con la decisión del CES de suspender la negociación bipartita con el sindicato docente a nivel nacional, mientras continúen las movilizaciones de los trabajadores docentes de Montevideo, declara:

• Es el CES el que empuja a los trabajadores a tomar medidas de lucha, presentando un borrador de la matriz de grupos que implica la eliminación de decenas de estos (y, por tanto, de fuentes de trabajo) a escasas semanas de terminar las clases. La experiencia demuestra que, en este contexto, es ingenuo esperar que las autoridades reviertan esta propuesta como consecuencia de la mera presentación de argumentos por nuestra parte, especialmente dada la pobreza de los argumentos que la propia administración esgrime para fundamentar este recorte.

• Nuestra federación cuenta con una resolución de Congreso que afirma la complementariedad entre participar de ámbitos de negociación y tomar medidas de lucha: “negociar movilizados y movilizarse negociando”. En consecuencia, y como integrantes de la FeNaPES, estamos obligados a rechazar de plano el planteo de las autoridades, en tanto presupone dar por válida la contraposición entre negociación y movilización, contraposición que nuestra federación ha negado sistemáticamente en su máximo órgano resolutivo. En este sentido, lamentamos profundamente que nuestros compañeros de la Mesa Ejecutiva de la FeNaPES hayan hecho suyo este planteo, sugiriéndole a nuestra filial que no retome las medidas de lucha. Hubiéramos deseado la adopción de otra postura en relación con este punto, una más acorde con las resoluciones de nuestro Congreso, con la gravedad de la situación, y con la mejor historia del movimiento sindical.

• Es preocupante que las autoridades de la educación declaren su voluntad de negociar la matriz de grupos para el 2019 (reconociendo tácitamente que existe la posibilidad de resolver al menos algunos de los problemas que los colectivos docentes han denunciado, y contribuir de este modo a mejorar las condiciones de aprendizaje), pero que estén dispuestas a no encarar esta negociación como represalia a las medidas adoptadas por los sindicatos docentes. Revela -en el mejor de los casos- una perversa inversión de su orden de prioridades.

• Aceptamos la invitación que nos extienden las autoridades del CES a reflexionar sobre la oportunidad de las medidas tomadas. De igual manera, les recordamos que las mismas son el fruto, precisamente, de la reflexión colectiva y del ejercicio crítico de la democracia sindical. No son ni el capricho ni la prepotencia ni el autoritarismo lo que mueve a nuestro sindicato. Desearíamos que las autoridades pudieran afirmar lo mismo.

AFIRMATIVA

Moción N° 3

Anular la resolución de la pasada Asamblea respecto a la ocupación de la elección de horas para impedirla así como el retiro de la CODED departamental.

Toda acción sobre la elección de horas debe establecerse en conjunto con el resto de las filiales en la Asamblea General de Delegados de FENAPES.

NEGATIVA

Moción N° 4

La Asamblea General de ADES Montevideo resuelve solicitar al Comité Ejecutivo de la FeNaPES que haga llegar el texto que se transcribe a continuación a todas las filiales del país, y que sea publicado en el sitio web de la Federación. Paralelamente, dar la más amplia difusión en los medios electrónicos con los que cuenta nuestra filial.

Compañeras y compañeros docentes de todos los rincones del país:

La Asamblea General de ADES Montevideo, máximo órgano de discusión y decisión de nuestra filial, desea compartir con todos ustedes algunas consideraciones.

Como seguramente sepan, nuestra filial atraviesa actualmente un conflicto con las autoridades del CES en relación con la proyección de grupos para 2019, en la que los liceos de Montevideo perderían más de 50 grupos (sin considerar el Plan 94, donde también hay recorte), y con la imposición inconsulta de planes de estudio en liceos cuyos núcleos sindicales han rechazado explícitamente esta modificación. No somos la única filial que padecerá un recorte, e incluso los compañeros que circunstancialmente no verán afectadas sus condiciones de trabajo de modo inmediato, también han expresado -a través de las resoluciones de nuestra última AGD- que comparten de todas formas esta preocupación y rechazan en términos generales el recorte de grupos.

Desde luego, hay compañeras y compañeros de otras filiales que pueden albergar fundados reparos respecto de la oportunidad o pertinencia de las medidas de lucha que ha llevado adelante ADES Montevideo en este contexto, como también puede haberlos -y los hay- a la interna de nuestra filial. Sin perjuicio de esto, estas medidas fueron adoptadas de pleno derecho, en el marco del más amplio respeto a la democracia sindical, y en el seno de los ámbitos orgánicos que nuestros estatutos preveen para ello, y que garantizan formalmente la expresión y la discusión crítica de todas estas opiniones y visiones.

Las autoridades del CES han resuelto suspender las negociaciones en torno a la matriz de grupos a nivel nacional, en tanto ADES Montevideo continúe con las medidas de lucha. Esta actitud prepotente sólo puede ser calificada como lo que de hecho es: un chantaje. Su objetivo es patente y claro: dividir al sindicato docente y aislar a nuestra filial, tomando a los ámbitos de negociación como una suerte de rehén que es posible sacrificar si una filial (en esta caso la nuestra, pero esto es meramente circunstancial) no modifica su postura.

No hace falta aclarar que, en tanto compañeras y compañeros docentes que también vivimos de nuestro trabajo, entendemos perfectamente la importancia de contar con verdaderos ámbitos de negociación donde discutir las condiciones en las que este trabajo se lleva adelante. Entendemos también la importancia que tiene el proceso de elección de horas, así como la natural ansiedad que este proceso genera en todo el cuerpo docente. Pero, paralelamente, tenemos la obligación de hacer nuestra la resolución del Congreso de la FeNaPES que ratifica la ausencia de contraposición entre la negociación y la movilización. El intento divisionista de las autoridades no puede sobreponerse a esta concepción, afirmada democráticamente en el máximo órgano resolutivo de nuestra Federación.

No podemos pretender desconocer las diferentes realidades que exhibe nuestro sindicato. Tampoco pretendemos imponer nuestras decisiones sobre las demás filiales, ni es nuestra intención perjudicar a las compañeras y compañeros que las integran, como consecuencia de nuestras resoluciones. Pero tampoco podemos permitir que triunfe la prepotencia y el autoritarismo.

La defensa de la educación pública, y la defensa de sus trabajadoras y trabajadores, es un objetivo que nos aglutina a todas y todos. En el acuerdo o en la discrepancia táctica, hacemos un llamado a las compañeras y compañeros de todo el país a rodear de solidaridad el conflicto en el que nos encontramos, a rechazar contundentemente el divisionismo y el chantaje por parte de las autoridades, y a demostrar -como tantas veces lo hemos hecho- que la unidad no es mera declaración, sino concepción y, ante todo, práctica.

¡Arriba la clase trabajadora y sus sindicatos!

Asamblea General de ADES Montevideo

AFIRMATIVA

Moción N° 5

La Asamblea General de ADES Montevideo resuelve:

1. Ratificar en todos sus términos nuestra declaración de conflicto, nuestra disposición de asamblea permanente, y nuestra negativa a iniciar el proceso de elección de horas en estas condiciones, afirmada en dos asambleas consecutivas.

2. Avalar la reinstalación del ámbito bipartito a nivel nacional para negociar la proyección de grupos, siempre y cuando se verifiquen las siguientes condiciones:

a. La instalación en paralelo de un ámbito de negociación específico para la situación de Montevideo, que debe estar integrado de acuerdo a lo resuelto en la última asamblea y solicitado al Comité Ejecutivo de la FeNaPES, a saber: por delegados de la Comisión Directiva y de los Zonales de ADES Montevideo.

b. Nuestros representantes a nivel bipartito asistirán a los mismos con el siguiente piso de negociación:

I. El compromiso de restituir todos y cada uno de los grupos que la proyección para 2019 pretende suprimir, en relación con los que funcionan actualmente.

II. El compromiso de no realizar cambios de planes en aquellos liceos cuyos núcleos sindicales no lo hayan solicitado explícitamente.

III. El compromiso de no habilitar una matriz de grupos que implique más de 25 estudiantes por grupo.

3. Si a las 18 hs. del día miércoles 5 de diciembre el CES no hace llegar al sindicato un borrador de la matriz de grupos 2019 que satisfaga estas condiciones, parar por 24 hs. el día viernes 7 de diciembre, y convocar a Asamblea General en un liceo ocupado, cuyo orden del día incluirá la posibilidad de profundizar el conflicto.

4. Si de este ámbito bipartito surgiera un nuevo borrador de proyección de grupos con anterioridad a las 18 hs. del miércoles 5, la Comisión Directiva convocará a una Asamblea General dentro de las próximas 24 hs.

5. Solicitar al Comité Ejecutivo de la FeNaPES que, a la hora de convocar a una AGD para expedirnos sobre las propuestas emanadas de este ámbito bipartito, se respete un plazo mínimo de 72 hs. entre la difusión de esta propuesta y dicha AGD, con el doble objetivo de que las filiales puedan disponer de tiempo para analizar esta propuesta, y de que puedan posicionarse respecto de las mociones que de este análisis se desprendan. En el caso de que no se cumpla con este mínimo plazo, ADES Montevideo presentará una moción de orden al inicio de esa AGD, impulsando que la consideración de toda resolución respecto de las nuevas propuestas surgidas de este ámbito bipartito, se posterguen para una próxima AGD.

AFIRMATIVA

Moción N° 6

Apoyar a los compañeros de primer ciclo en todas las formas posibles, porque en gran parte cae sobre ellos la lucha.

Esta asistencia puede ser económica, ocupando centros en días de reuniones o en la forma que requiera cualquier núcleo que lo pida.

AFIRMATIVA

Comunicado del Zonal Noreste de ADES Montevideo sobre la proyección de grupos para 2019

28 de noviembre de 2018

Comunicado a la opinión pública:

Los profesores de educación secundaria pertenecientes al Zonal Noreste de ADES Montevideo, denunciamos:

1) El recorte que implica un total de 53 grupos menos en Montevideo, siendo ésta la zona más vulnerada con una pérdida de 17 grupos, y presentando además el liceo más perjudicado de todo el país (Nº13) con 8 grupos menos.

2) La implementación de planes sin el aval de los colectivos docentes. Entendemos que en muchos casos las familias desconocen estos planes que precarizan las condiciones de estudio, tercerizan la función docente (entre otras tareas), flexibilizan el currículo a través del recorte de contenidos y promueven la mera acreditación en detrimento de los aprendizajes.

3) El vaciamiento de algunos liceos, mientras otros sufren de superpoblación, debido a la política de mercantilización de la distribución de la matrícula, implementada por el C.E.S., que agudiza la segregación educativa.

4) La pérdida de fuentes de trabajo que este recorte implicaría, afectando a todo el colectivo docente y en particular a aquellos de menor grado e interinos.

5) La suspensión unilateral de las negociaciones por parte de las autoridades que posterga aún más la ya retrasada elección de horas, dilación que trae dificultades varias que repercutirán durante el próximo año lectivo en materia de confección de horarios, comienzo de cursos y asignación de horas vacantes.

6) La responsabilidad de las autoridades del C.E.S. ante estas problemáticas, y el intento de evadirla, excusándose en las medidas tomadas por ADES Montevideo para evitar entablar una verdadera negociación. Reivindicamos la lucha sindical como herramienta en defensa de la Educación Pública, con la que estamos profundamente comprometidos. En ese sentido, tomaremos las medidas que creamos convenientes para que se atiendan nuestras justos reclamos.

 

¡NO al recorte y la reforma educativa!

¡Arriba las y los que luchan!

 

Zonal Noreste

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

Comunicado del Zonal Centro de ADES Montevideo

Montevideo, 28 de noviembre 2018

 

COMUNICADO ZONAL CENTRO

En el marco del paro de 24 horas aprobado por A.D.E.S. Montevideo, reunido el Zonal Centro en el liceo 32 ocupado, declara:

1) Su preocupación por la pérdida de grupos prevista en la Matriz 2019, que en el caso del liceo 32 afecta muy severamente a la población sorda.

2) Es inadmisible que no se atienda a la superpoblación de los grupos y se sigan inscribiendo estudiantes hasta incluso el último tramo del año lectivo (octubre).

3) El rechazo a la imposición de Planes sin el aval de los docentes.

4) Varios de los Núcleos presentes denuncian gestiones autoritarias por parte de Equipos de Dirección. Repudiamos las prácticas abusivas contra docentes y estudiantes. En el caso de estos últimos claramente violatorias del Código de la Niñez y la Adolescencia, y del Estatuto del Estudiante. RECHAZAMOS TODAS LAS FORMAS DE PERSECUCIÓN SINDICAL.

5) Se resuelve ocupar en el día de mañana, 29 de noviembre, el Liceo N° 7 para profundizar en la denuncia de todo lo anteriormente planteado.

 

Zonal Centro

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

Núcleo sindical del Liceo N° 12 rechaza imposición del plan 2013

Montevideo, 27 de noviembre de 2018

El núcleo sindical del Liceo n.o 12, Congreso de Tres Cruces, desea informar su apoyo a la postura tomada por la sala docente (reunida en el espacio de coordinación), contraria a la inclusión de un primer año del Plan 2013 en el turno vespertino de la institución en 2019.

Recibida la proyección de grupos a través de FENAPES, y luego de una reunión con la Inspectora de Institutos y Liceos, Leticia Bentancur, la sala docente entiende que:

-La propuesta de implementación de un nuevo plan no fue planteada en tiempo y forma para su debida discusión con los actores institucionales.

-La información que se desprende del planillado con los grupos proyectados para 2019 implica la eliminación de un grupo de primer año (plan 2006) en el turno vespertino; el cual sería «sustituido» por el primer año del Plan 2013.

-No se desprende de la realidad educativa de nuestra institución la necesidad de implementar este plan.

-Hay otras instituciones en la misma zona de influencia del Liceo 12 que ya brindan la posibilidad de poder cursar primer año siguiendo ese plan, por lo que resulta innecesaria la implementación en nuestra institución en un futuro cercano.

-El liceo pasó a ser de tiempo extendido en 2018, y en 2019 se espera la implementación de esta propuesta a los segundos años, por lo que sumar el Plan 2013 a esta realidad resultaría perjudicial en lo que respecta a la organización institucional.

Ante el planteo de la Inspectora de Institutos y Liceos de desconocer los motivos por los que se incluyó un grupo primer año del Plan 2013 en nuestra institución, ante la afirmación de la Inspectora de que el documento que difundió FENAPES era un proyecto y no el planillado final, y ante la ausencia de una propuesta directa desde el Consejo respecto de esta realidad, el núcleo sindical respalda la decisión de la sala docente, que reitera su rechazo a la implementación de este plan para 2019.

Sin más, saluda atentamente,

 

Núcleo sindical del Liceo No 12

ADES Montevideo – FeNaPES – PIT-CNT

 

comunicado del Núcleo Sindical del Liceo N° 41

Montevideo, lunes 19 de noviembre de 2018.

Comunicado a la opinión pública:

Las/os docentes del Núcleo Sindical del Liceo N° 41 reunidas/os en asamblea, dentro del marco de asamblea permanente, discutimos sobre el accionar del Consejo de Educación Secundaria en relación a lo acontecido en dicha institución el pasado jueves 8 de noviembre, día en el que una docente fue agredida por parte de un estudiante.

El martes 13 de noviembre se suscitó una reunión entre dos integrantes del DIE, la madre del estudiante involucrado, la psicóloga de la institución, la docente que ocupa el cargo de P.O.P., un docente del estudiante y una docente en representación del Núcleo Sindical (también docente del estudiante). Producto de dicha reunión, surgió una propuesta por parte del DIE, la cual el Núcleo Sindical pidió que fuese enviada por escrito a la dirección del liceo, para ser notificadas/os las/os integrantes de este núcleo sindical y todas/os las/os trabajadoras/es de la institución.

En relación a la propuesta del DIE, recibida el día 16 de noviembre, las/os docentes del Núcleo Sindical del Liceo N° 41:

  • Creemos pertinente que el DIE haya aceptado la propuesta de este núcleo sindical en trabajar en forma conjunta con el Liceo y la familia.
  • Valoramos la pronta reacción de la madre del estudiante puesto que fue gracias a ella que se pudo resolver positivamente esta situación en particular.
  • Exigimos al DIE, en relación a los puntos anteriores, una devolución a la institución del proceso que dicho estudiante esté realizando.
  • Denunciamos que sigue sin cubrir el cargo de trabajador/a social, vacante desde el mes de julio de este año. Nos parece negligente no tener un equipo multidisciplinario (por no estar ocupado este cargo), por lo que nos cuestionamos si realmente la razón es meramente burocrática. ¿Será que se trata de otro de los tantos recortes de presupuesto que sufre nuestra educación pública?

Desde este núcleo sindical declaramos que seguimos en lucha, por condiciones dignas para estudiantes y trabajadoras/es.

 Núcleo Sindical del Liceo N° 41

Declaración del Zonal Prado

                                                                                                                                                                27 de noviembre de 2018
Declaración del Zonal Prado

En el marco del paro de 24 horas aprobado en la última Asamblea General, reunido en el Liceo 18 ocupado por
sus trabajadores, el Zonal Prado de ADES Montevideo expresa:
1. Es irresponsable el recorte de grupos proyectado por la ANEP. Los fundamentos expresados por las
autoridades son contradictorios y, por tanto, inadmisibles. Por un lado señalan que la cohorte generacional que
ingresará al primer grado es sensiblemente más pequeña que la de años anteriores. Pero al mismo tiempo se
declara que desde 2015 la matrícula de estudiantes de Secundaria asciende ininterrumpidamente. En los
hechos, recortar la cantidad de grupos afectaría las condiciones de estudio de miles de jóvenes, al tiempo que
implicaría una importante pérdida de fuentes de trabajo. Insistimos en nuestro reclamo de reducir la cantidad
de alumnos por grupo, especialmente en aquellos contextos de mayor vulnerabilidad. Denunciamos que las
autoridades tienen como política sistemática colocar un número de estudiantes por grupo superior al máximo
recomendable, especulando con la futura deserción de varios de ellos. En bachillerato, esta política da como
resultado que durante el primer semestre los grupos tienen 40 o más estudiantes.
2. El sistema de inscripciones adoptado por la ANEP desde 2016 constituye una privatización endógena. La
lógica privada aplicada al campo de la educación se traduce en realizar “ofertas” de estudio atractivas a los
potenciales “clientes”. Al abandonar el sistema mediante el cual cada escuela enviaba sus estudiantes a
determinado liceo, sustituyéndolo por un soporte informático que permite a las familias optar por el liceo que
prefieran para sus hijos, se ha desnaturalizado la esencia integradora de la educación pública. Ahora, las familias
en condiciones de buscar la mejor “oferta” para sus hijos, optan por los liceos mejor posicionados en los
rankings que construye la ANEP y divulgan los medios de comunicación. Esos liceos están superpoblados. Al
mismo tiempo, los jóvenes que provienen de contextos socioeconómicos desfavorables terminan en los liceos
que tienen peores resultados. Muchos de estos liceos registran un descenso en su matriculación. Entendemos
que es urgente modificar esta decisión unilateral de las autoridades mediante la cual la educación pública ha
incorporado una lógica mercantil que profundiza el aislamiento y la marginación preexistentes.
3. Rechazamos la imposición de planes que deterioran la calidad de la enseñanza. Nadie mejor que nosotros,
los trabajadores que día a día estamos en los liceos, conoce la realidad de jóvenes que se desvinculan del
sistema educativo, o que no alcanzan las expectativas mínimas previstas en el plan de estudio más extendido:
la Reformulación 2006. Lejos estamos de considerar que se trata del mejor plan posible. Pero las causas que
conducen año a año a miles de jóvenes a fallos de repetición y/o situaciones de desvinculación, no están
principalmente relacionadas con las características del plan de estudio, sino con las penosas condiciones de vida
de esos jóvenes. Denunciamos que la proliferación de “ofertas” alternativas a la Reformulación 2006 constituye
una estafa, pues en vez de corregir las injustas condiciones de vida que impiden el acceso a los conocimientos
que constituyen el eje de la enseñanza media, el gobierno ofrece propuestas centradas en la acreditación y no
en el aprendizaje. Consideramos inmoral esta estrategia de Estado de ofrecer planes tanto más empobrecidos
cuanto más pobres son los estudiantes que cursan en ellos.
4. Se desnaturaliza el Plan 2013 como estrategia para el avance de la reforma educativa.
– El Plan 2013 fue creado por la Asamblea Técnico Docente de Educación Secundaria con el objetivo de
“contemplar a la población estudiantil que concurre a liceos extra edad y nocturnos para estudiantes adultos o
con condicionamientos laborales”. Sin embargo, desde 2016 la ANEP promueve la convivencia de grupos del
referido plan con grupos de la Reformulación 2006. Así, en un mismo liceo y turno, coexisten separadamente
grupos de clase con jóvenes que promueven sin rezago, y grupos de clase con un plan diferente, más “flexible”,
pensado para facilitar su culminación del Ciclo Básico. Entendemos que esta segregación en “grupos de
promovidos” y “grupos de repetidores”, lejos de integrar, profundiza la segregación y estigmatización de los
jóvenes más vulnerables.
– En liceos en los que la mayoría de los estudiantes no reúne las características de la población para la que fue
creado el Plan 2013, es extremadamente arbitrario el criterio mediante el cual se define qué jóvenes cursan en
él, y qué jóvenes no. En cualquier caso, sean cuales sean los criterios que se adopten, y provengan de donde
provengan, no dejan de ser una improvisación no prevista en el diseño del plan.
– Al pensar la organización de los cursos, la ATD previó que en el Plan 2013 “las asignaturas correspondientes a
cada curso se distribuyen de lunes a viernes, con clases de 30 minutos de duración cada una”. Tal definición,
lejos de ser caprichosa, busca generar las condiciones apropiadas para favorecer los procesos de aprendizaje
de una población estudiantil que vive en la marginalidad y la exclusión. Sin embargo, al hacer convivir el Plan
2013 con la Reformulación 2016, se adopta el régimen horario de esta última, con clases de 45 minutos de
duración cada una.
– Además de no favorecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes, los grupos de repetidores tienden a
la generación de climas áulicos que se tornan adversos para que los docentes podamos realizar la tarea de
enseñanza que se espera de nosotros.
– Las comunidades que han incorporado este desnaturalizado Plan 2013 en liceos en los que convive con la
Reformulación 2006, coinciden en una evaluación negativa de sus resultados en cuanto a la generación de
aprendizajes significativos.
– En el Zonal Prado existe ya un liceo extra edad. Si la ANEP dispone de un relevamiento según el cual hay un
crecimiento de los jóvenes que cumplen con las características previstas en el Plan 2013, entonces lo que las
autoridades deberían hacer es generar las condiciones edilicias para que dicho liceo pueda absorber una
matrícula mayor a la actual. Recordamos que el núcleo sindical de ese liceo ha denunciado sistemáticamente
que sus salones de clase son pequeños contenedores con graves carencias en materia de temperatura y
acústica. Si verdaderamente existe un interés por la población extra edad y adulta con condicionamientos
laborales, que se generen dignas condiciones de estudio y trabajo en el Liceo 75.
Por las razones expuestas, no descartamos nuevas medidas en caso de no obtener respuestas favorables a
los reclamos de cada uno de los núcleos sindicales.
Zonal Prado de ADES Montevideo / FeNaPES / PIT-CN