Montevideo, 15 de junio de 2020
Carta a la opinión pública
En relación al Calendario de retorno a la presencialidad, la Aplicación del protocolo sanitario y el Informe de la Inspección del CES a las comunidades educativas, el Núcleo Sindical del Liceo N° 37 y la Comunidad Educativa se manifiestan:
La Comunidad Educativa del Liceo 37 desde que el Gobierno declaró la suspensión de las clases presenciales ha estado trabajando para establecer puentes de contacto con los estudiantes y su familia, desde la Plataforma como desde otras múltiples herramientas de acción desplegadas por cada agente educativo preocupados por el estudiante y su trayectoria, así como también por la situación excepcional por la que estamos transitando.
Conjuntamente, desde que se comunicó públicamente el Calendario de reinicio a la presencialidad, desde el Colectivo docente así como desde la dirección, administración y adscripción, se trabaja y coordinan las diferentes posibilidades para retomar la presencialidad cumpliendo en lo posible, con todas las disposiciones indicadas por el CES y la realidad que caracteriza al centro hoy (organización de los horarios de clase, la división de los subgrupos para evitar las aglomeraciones a la entrada, salida y recreos y otra cantidad de factores propios tales como población docente de riesgo que no retomará la presencialidad, espacios disponibles, características edilicias, cantidad de trabajadores de servicio con los que se cuenta por turno para la desinfección, entre otros).
El Núcleo sindical ha presentado al Equipo de Dirección una propuesta posible sobre la aplicación del protocolo y su contexto junto a otros aspectos a considerar para la “hoja de ruta” posible.
Por lo antes mencionado es que nos manifestamos en desacuerdo con:
En relación a las medidas sanitarias y de protección:
-Entendemos imprescindible el otorgamiento de los insumos sanitarios necesarios y un plan de reposición adecuado. Por otra para nos preguntamos, por qué se considera al personal docente/no docente como personal sanitario capacitado para evaluar el ingreso del alumnado al local liceal.
-Nos pronunciamos en desacuerdo a que las decisiones en la aplicación de protocolo dependan del criterio de cada centro porque ubica como responsables a los propios trabajadores sin tener en cuenta su viabilidad real y sin un margen de maniobra acorde a la población con la que trabajamos. Hemos recibido documentos de diferente naturaleza muy generales y exigentes tanto para su implementación como para su continuidad. Las orientaciones reiteran además cierta flexibilidad con la que contamos en el pienso de dicha aplicación, pero al hablar de la carga horaria se consideran las cuatro horas únicamente para los alumnos y la completud del horario en relación a los funcionarios no docentes. Pareciera que se desconoce la exposición de tales trabajadores y la sobrecarga a los funcionarios de limpieza, pareciera que lo importante es comenzar y luego el plan de ruta se torna difuso con toda una población en funcionamiento teniendo en cuenta además que estamos a pasos del invierno con una partida económica para insumos muy por debajo de la necesaria.
En relación al retorno a la presencialidad y las disposiciones orientadoras.
–Rechazamos de forma enfática la realización de Reuniones de Evaluación con juicios cualitativos y motivadores con las consideraciones planteadas por Inspección, entendiendo en primer lugar que el contacto establecido por los docentes con los estudiantes desde la virtualidad fue opcional y únicamente a modo de mantener un vínculo, por lo tanto, la reconstrucción del vínculo pedagógico presencial es primordial para poder, luego de un tiempo prudente, realizar un juicio. Desconociendo así a un gran número de estudiantes que no pudieron acompañar la virtualidad y retomarán la presencialidad de manera gradual teniendo quizás dos o tres instancias aula previas a la evaluación propuesta. Para que estos juicios reflejen el proceso del estudiante es necesario más tiempo de aula presencial.
Este rechazo no excluye, valorar y reconocer a quienes sí pudieron mantener el contacto virtual, pero con un tiempo de evaluación presencialidad adecuado.
-Rechazamos dentro del retorno a la presencialidad, el cambio a la virtualidad obligatoria como espacio donde los docentes continuarán con los cursos hasta retomar la presencialidad total. Si continuamos contextualizando de manera pertinente, tanto los estudiantes como la propia Institución no cuentan con las herramientas necesarias para seguir los cursos de manera virtual, desconociendo que el porcentaje de conectividad de nuestros estudiantes ha sido bajo y en algunos casos nulo. Que los equipos Ceibal de los alumnos -en su gran mayoría- no pueden ser utilizados en clase por las distintas realidades (compartidos con miembros de la familia, con roturas o desperfectos, perdidos o hurtados, por falta de cargador y mantenimiento, etc).
Conjuntamente, señalamos que el laboratorio de informática no se encuentra acorde al protocolo sanitario planteado por CES y ANEP en cuanto al distanciamiento entre alumnos. Sumándose que las computadoras por su propia instalación imposibilitan ser reubicadas libremente.
A medida que nos continúan enviando documentos, protocolos, orientaciones e indicaciones, no nos dan el tiempo necesario para analizar y debatir tales lineamientos, generando una brecha entre lo urgente, lo necesario y lo correcto.
Atentamente
Núcelo Sindical y Comunidad Educativa del Liceo N°37 “Dr. Javier Barrios Amorín”
