Comunicado del núcleo del liceo N° 6 «Bauzá»

                                                                                      Montevideo, 30 de abril 2020

Comunicado a la opinión pública

Hacemos llegar por este medio algunas reflexiones que surgen de la reunión del núcleo sindical del
liceo N°6 “Francisco Bauzá”.
Ante la emergencia sanitaria declarada el 13 de marzo del 2020 por el gobierno nacional, las clases
se encuentran suspendidas, ya no en todo el territorio nacional ni en todos los subsistemas, pero sí
en el que nos involucra a nosotros como comunidad educativa.
En consonancia con lo anterior, queremos enfatizar que, atendiendo a la normativa vigente, al día
de la fecha no existe obligatoriedad para participar de las distintas propuestas de encuentros
virtuales tanto para docentes como para estudiantes. Y cualquier iniciativa de modificación de
nuestras condiciones laborales exige que previamente se instalen los ámbitos de negociación
colectiva previstos en la Ley de Negociación Colectiva para el Sector Público, N° 18.508.
Mientras ello no suceda, no corresponde ejercer ningún tipo de coerción y/o supervisión por parte
de ninguna autoridad, en relación a modalidades de trabajo que no sean la única a la que estamos
voluntariamente ligados por contrato: la presencial. Exigir y/o fiscalizar la participación en este tipo
de actividades supone un atropello a nuestros derechos como trabajadoras y trabajadores.
Entendemos que la exigencia del uso de las plataformas educativas (Crea, Google Classroom,
Edmodo, Pam, Schoology, Uruguay Educa, Web Bauzá, Web propia, etc.) o redes sociales
(Whatsapp, Zoom, Mail, etc.) que las autoridades proponen, atenta directamente contra nuestra
libertad de cátedra, además de profundizar manejos de la educación pública que conducen a la
privatización y la mercantilización, políticas que nuestro sindicato rechaza enfáticamente. Hemos
de ser nosotros/as quienes consideremos la pertinencia de las herramientas que utilizamos para
desempeñarnos en nuestro rol.
Es imperioso recordar que nuestros/as alumnos/as son menores de edad y que es importante
preservar su intimidad, cosa que hoy no está garantizada a través de ninguno de los canales de
comunicación virtuales.
Asimismo, como ya se ha denunciado muchas veces -como por ejemplo cuando se intentó imponer
el uso de la libreta digital- no todos/as los/as docentes contamos con las posibilidades materiales
de sostenerlo, y tampoco creemos que corresponda hacernos cargo económicamente de ello.
Además, el teletrabajo afecta de diferentes maneras la organización espacio temporal de nuestros
hogares, materia en la cual nada puede exigírsenos.
Por otro lado, nos consta que esta forma de intento de vinculación a distancia profundiza las
diferencias en cuanto al acceso a la educación para nuestros/as estudiantes. Exigir la obligatoriedad
en la participación de los/as mismos/as, no es solamente desconocer las condiciones en las que
viven, sino también atentar contra el derecho a la educación de quienes no lo pueden sostener, ya
sea por sus situaciones materiales, familiares, psico-emocionales, etc. Más de 150 mil trabajadores
han sido enviados al seguro de paro en apenas dos meses. Las ollas populares son la única forma de
acceder a un plato de comida para decenas de miles de uruguayos. ¿Realmente esperamos que los
jóvenes que se encuentran en esa situación puedan estudiar desde sus hogares?
Es de público conocimiento que, como trabajadores/as organizados/as, no somos insensibles ante
la realidad actual de nuestro país. En primer lugar, a través de las actividades que venimos
realizando desde el Zonal Prado de Ades Montevideo, para mantenernos cerca y a disposición de
aquellas familias que en estos momentos tan difíciles nos necesitan. En segundo lugar, porque en
función de las valoraciones pedagógicas que cada docente desarrolla en el marco de la libertad de
cátedra, se ensayan diferentes intentos en pos de permanecer en contacto con algunos/as de
nuestros/as estudiantes. Pero esos contactos, cuando se producen, están despojados de la
interacción dialógica y de la riqueza colectiva que sólo permite la presencialidad, y que son pilares
insustituibles de nuestras concepciones pedagógicas.
En la defensa de la educación pública

Núcleo sindical del Liceo N° 6
ADES Montevideo / FeNaPES / PIT-CNT

                                                                                   

Compartir