Montevideo, 6 de marzo de 2025
Inicio de cursos caótico y con grupos superpoblados: ¿realmente las/os estudiantes son la prioridad?
Es de público conocimiento lo caótico que ha sido este inicio de clases en Secundaria, donde aún cientos de estudiantes que, solicitaron inscripción en tiempo y forma, no saben a qué centro educativo asistirán. Nos solidarizamos con las familias y las/os estudiantes que se encuentran en esta situación, así como aquellas/os a quienes se les asignaron centros de estudios que por las distancias o determinadas características no son adecuados.
En nuestro liceo, recibimos permanentemente familias que atraviesan esta situación angustiante, con un año lectivo que ya inició, y no se les puede dar ninguna respuesta seria, en primer lugar porque el proceso de inscripción se ha centralizado, lo que hace que el liceo no determina a qué estudiantes ni a cuántos inscribirá, solamente confirma luego de que reguladora le asigna el liceo; y en segundo lugar porque en la mayoría de los grupos se ha sobrepasado en una cantidad alarmante el número adecuado de estudiantes por grupo. En el día de hoy, nos encontramos con grupos con más de 40 estudiantes, lo que vulnera directamente el derecho a la educación, ya que las condiciones para aprender en un grupo tan numeroso se reducen notablemente. A la vez que se vulneran también nuestras condiciones de trabajo.
Esta situación no es más que el resultado de lo que venimos reclamando desde hace años, que necesitamos más grupos y más liceos en la zona.
Con el objetivo de que las autoridades de la educación resuelvan inmediatamente este caos, y para poder garantizar espacios realmente pedagógicos, mínimamente acordes a las necesidades de las/os estudiantes y de las/os docentes, resolvemos la medida de ocupación del liceo, en el caso de que se continúen designando estudiantes por encima de los 35 estudiantes por grupo.
Por último, queremos denunciar esta reforma educativa en marcha, que además de las discrepancias profundas que tenemos respecto a cómo organiza planes, programas y cometidos de la educación, agrava esta situación del inicio del año, ya que no se analiza ni prevé las orientaciones que las/os estudiantes elegirán, y genera una estructura curricular que no es acorde a los tiempos y espacios reales con los que cuentan los liceos.
Núcleo Sindical Liceo N° 61
ADES Montevideo – Fe.Na.P.E.S. – P.I.T. – C.N.T.
