MOCIÓN 1
Durante el periodo previo a la aprobación de la LUC nuestro sindicato ha realizado un gran esfuerzo para posicionar el tema en el colectivo docente y en la sociedad en general a través de la elaboración de materiales, charlas, debates, propaganda, movilizaciones y la coordinación con otros gremios y sindicatos de la educación y organizaciones sociales y sindicatos en general.
Hoy el panorama es distinto, con una LUC que mantiene las caraceterísticas políticas esenciales que presentaba el proyecto original (desde el punitivismo represivo hasta la regla fiscal, pasando por el ataque a la educación pública, el ajuste fiscal, y el cercenamiento del derecho de huelga), es necesario pensar una estrategia que implique una acción que unifique a todo el movimiento popular, sindical y gremial para poder derogar sus aspectos más perjudiciales.
No está demás recordar que es un componente relevante de un programa de gobierno que expresa una visión de ajuste socio económico, pérdida de derechos y criminalización de la protesta social, pero sobre todo representa un conjunto de herramientas para posibilitar su plena aplicación.
Se impone la necesidad de extremar esfuerzos para poder posicionarnos sobre la mejor manera de organizar esta pelea con los más amplios marcos de acuerdo y de trasladar a los espacios de decisión de nuestra Federación Nacional, del PITCNT, la Intersocial y demás organizaciones para involucrar al mayor número de actores en la estrategia común.
En la última Asamblea General de nuestro sindicato decidimos comenzar la discusión sobre la posibilidad de un referéndum para derogar la Ley. Asimismo, el informe del comité ejecutivo de FENAPES en su informe del 14 de julio plantea «Promover un referéndum contra la LUC, lo cual deberá ser ratificado por la próxima AGD.»
En base a esto ADES Montevideo resuelve:
- Ratificar en la próxima AGD de FENAPES la propuesta del comité ejecutivo, para que se traslade a la Mesa Representativa del PIT-CNT la posición de impulsar un referéndum contra la LUC. Se entiende que, en el caso de que la MR del PIT-CNT resuelva negativamente, debiera volver a tratarse el tema en una futura AGD.
- Una vez que se decida la realización del referéndum realizar los mayores esfuerzos desde todos los organismos de nuestro Sindicato para contribuir a la recolección de firmas, a la propaganda del referéndum y a la organización de todos los compañeros y núcleos para cubrir la mayor parte del territorio, así como para contribuir al objetivo de que la ciudadanía acompañe con su voto el recurso derogatorio.
AFIRMATIVO
En ese marco generar el mayor grado de acuerdo sobre el alcance del texto derogatorio que dote de contenido al referéndum, colocando ahí los elementos regresivos en materia educativa que hemos denunciado en susecivas instancias.
NEGATIVO
MOCIÓN 2
En el marco de los anuncios del Poder Ejecutivo que reafirman la “necesidad” de reducir la inversión pública con fines fiscales, y de las autoridades de la educación sobre “recortes estratégicos” para generar los recursos fiscales a fin de aplicar sus denonminadas “innovaciones pedagógicas”, lo que implica restringir la construcción de locales y el mantenimiento, la reducción de la masa salarial por la vía de puestos de trabajo y remuneraciones, es necesario adoptar iniciativas de lucha para enfrentar este brutal ajuste contra las necesidades del pueblo y la educación pública en particular.
Esto implica realizar acciones de propaganda, movilización y agitación para abordar este tema hacia la opinión pública en general y unificar esfuerzos en el conjunto del cuerpo docente, atendiendo el plazo constitucional para el envio del proyecto de presupuesto al Parlamento.
ADES Montevideo resuelve:
1. Aprobar y participar activamente de la propuesta del Comité Ejecutivo de FENAPES de establecer una “Semana en defensa de la Educación Pública” entre el 17 y el 21 de agosto, propendiendo a que sea adoptada por el conjunto de la CSEU para desarrollar iniciativas conjuntas.
2. Esa semana realizar actividades zonales de propaganda y movilización.
3. ADES Montevideo parará 24 horas en el marco de esa semana, entendiendo que la fecha del paro se determinará en coordinación con el resto de las filiales. De establecerse la posibilidad de un paro regional metropolitano o sur se realizará en esa jornada, promoviendo una movilización central; en caso contrario se establecerán paros según los zonales de ades Montevideo, promoviendo actividades descentralizadas.
4. Encomendar a la Comisión Directiva la coordinación de todas las actividades preparatorias y a realizar en dicha semana (conferencia de prensa, recorridas por liceos, charlas sobre presupuesto y LUC, etc.)
AFIRMATIVA
MOCIÓN 3
En breve se va a elaborar por parte del Poder Ejecutivo la Ley de Presupuesto para enviar al parlamento, teniendo para hacerlo como fecha límite el próximo 31 de agosto. En este marco, el gobierno de derecha y ultraderecha, representante de lo más rancio de las patronales de la industria, el comercio, el agro y las finanzas, y de las camarillas de militares golpistas y genocidas, se apresta a asestar un duro golpe a la clase trabajadora y los demás sectores explotados del país. El ajuste al gasto en general del Estado -incluido el gasto social- bajo la “regla fiscal”, augura un presupuesto reducido al mínimo, absolutamente alejado de las reivindicaciones históricas e inmediatas de los sectores populares.
La LUC -votada como bloque por la coalición de gobierno, pero con el acompañamiento de la oposición del FA en buena parte de su articulado- sirvió como marco general para este ajuste en regla y ataque a las condiciones de vida, trabajo y estudio de los explotados; así como a sus derechos y libertades democráticas. Se generaron las condiciones para dar un salto cualitativo -profundizando políticas que se vienen implementando desde hace décadas más allá de quién gobierne- en la política de privatización de las empresas públicas, tercerizaciones, flexibilización y precarización laboral. La elevación al rango de ley de la prohibición de las ocupaciones de los lugares de trabajo limita el derecho de huelga, afectando tanto a trabajadores privados como públicos.
En cuanto a la educación pública, buena parte del articulado de la LUC establece claros elementos que apuntan a su desmantelamiento y subordinación al gobierno de turno y al sector privado. Se instrumenta una verdadera reforma antieducativa, que busca fragmentar el sistema educativo público e instalar la diferenciación entre trabajadores, centros educativos y contenidos curriculares. De fondo, lo que se busca es precarizarlo, adaptándolo al ajuste presupuestal del gasto social y a un mercado laboral absolutamente inestable y flexibilizado a la medida del gran capital. La reducción de contenidos académicos en áreas sensibles para la formación crítica apunta a debilitar las posibilidades de toma de conciencia y organización por parte de la juventud, condenándola a una existencia enmarcada en la subordinación y resignación frente a una realidad dura y regimentada por los intereses de los poderosos.
La pandemia, la emergencia sanitaria, la incertidumbre y desesperación de las masas frente al creciente desempleo e inflación, son utilizadas para reducir los salarios y derechos de los trabajadores, sobre los que -en definitiva- se pretende descargar los costos de la crisis económica, social y sanitaria que azota al país y al mundo todo. En este contexto, solo la respuesta de la clase obrera, el movimiento estudiantil y los movimientos sociales, organizándose y movilizándose, puede frenar este avance del capital sobre el trabajo y de la barbarie sobre la vida humana y la naturaleza.
Como sindicato de la educación debemos contribuir a esta lucha del movimiento popular, desarrollando un plan de lucha que tenga como epicentro el mes de agosto, a sabiendas que nos movemos en un escenario en donde no podemos luchar solos como tampoco dejar de tener iniciativas que apunten a una movilización general de sindicatos, gremios estudiantiles y organizaciones sociales y barriales. El momento impone abandonar toda postura perfilista o sectaria, apostando a la participación, organización y lucha, y a las reservas morales de nuestra clase.
Por lo antes expuesto, ADES MONTEVIDEO resuelve:
1- Impulsar desde nuestra filial y la FeNaPES, trasladándolo al resto de los sindicatos de la educación y gremios estudiantiles, que el próximo mes de agosto sea un “MES EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA PARA LOS HIJOS E HIJAS DE LA CLASE TRABAJADORA”, bajo la consigna central e histórica: “LA EDUCACIÓN DEL PUEBLO NO SE VENDE, SE DEFIENDE”. En este marco ADES MONTEVIDEO se declara en conflicto por presupuesto y en defensa de la educación pública, estatal, gratuita y cogobernada.
2- En lo que resta de julio, adherir y participar el próximo 29 de la movilización que la Mesa Sindical Coordinadora de Entes (MSCE) realizará desde el MEF a Torre Ejecutiva en defensa de las empresas públicas. El 30 convocar y participar en la movilización central del PIT- CNT y la Intersocial contra la LUC y por presupuesto para el pueblo, desde la explanada de la IM a Torre Ejecutiva.
3- Desarrollar una campaña de propaganda desde la Comisión de Prensa y Propaganda hacia el 1 de agosto, Día del Docente Detenido Desaparecido. Tomar como base el último boletín digital sobre DDHH. Dedicar el próximo boletín temático digital al presupuesto para la educación pública.
4- En las dos primeras semanas de agosto desarrollar una campaña de propaganda por presupuesto y en defensa de la educación pública, contra la reforma antieducativa y por autonomía y cogobierno para toda la ANEP, desplegando todos los recursos militantes y materiales posibles. Desde la Comisión de Organización se deberá adquirir centralmente y distribuir todos los materiales necesarios para que los núcleos y los zonales puedan militar territorialmente. La Comisión de Prensa y Propaganda elaborará volantes, folletos, spots, y todo aquello que crea oportuno y se pueda realizar con los recursos del sindicato, tomando como ejes la consigna central (punto 1), así como “autonomía y cogobierno para toda la ANEP”, “no a la reforma antieducativa”, “presupuesto mínimo de 6+1 % del PBI para ANEP y UDELAR”, “en defensa de las libertades democráticas y sindicales”.
5- Cerrar esta etapa del conflicto apoyando y participando de las actividades previas y la movilización del 14 de agosto, Día de los Mártires Estudiantiles. En este marco difundir material propagandístico con la consigna histórica “obreros y estudiantes, unidos y adelante”, así como una actividad donde compañeros históricos del sindicato que fueron parte de aquellas heroicas jornadas de lucha puedan realizar una charla debate abierta en torno al tema.
6- En la semana siguiente, del 17 al 21 de agosto, donde en el marco de la FeNaPES se desarrollará una semana de movilización nacional en Defensa de la Educación Pública, parar 24 horas las actividades (el día se definirá de acuerdo a cómo se instrumenten regionalmente los paros desde la federación). El día inmediatamente previo parar parcialmente por turnos, dividiendo Montevideo en dos zonas, bajo este formato general: una zona para el turno matutino y la otra el vespertino. Los nocturnos paran ese día. Los liceos de cuatro turnos paran matutino y vespertino según la zona, más los nocturnos, no parando el intermedio. Estas jornadas de paro parcial y total serán paros activos, desplegando actividades de propaganda a definir por los diferentes núcleos y zonales. Desembocarán en una movilización a llevarse adelante el día del paro de 24 horas. Esa movilización deberá coordinarse a la brevedad con los sindicatos y gremios de la educación, impulsándola como la movilización central de la educación en el marco del conflicto por presupuesto y en defensa de la educación pública.
7- En la última semana de agosto se intentará impulsar una marcha para el 27/8, coordinando con los sindicatos de la CSEU y gremios estudiantiles, a cinco años de la multitudinaria marcha contra el Decreto de Esencialidad. La consigna central tendrá como eje la defensa de las libertades democráticas y sindicales.
8-Este plan de lucha se concibe como la base para el accionar general de ADES en este conflicto, bajo el principio de bregar por la unidad para la lucha de todo el movimiento popular. Todas aquellas iniciativas de núcleos y zonales en el marco general de este plan serán apoyadas de acuerdo a las posibilidades materiales y militantes del sindicato.
9-Impulsar en la AGD de la FeNaPES la realización de una nueva AGD para el 16 de agosto, para evaluar el avance de las negociaciones por presupuesto y tomar postura frente a las propuestas existentes.
10- Convocar a la Asamblea General en el entorno del 15 de agosto para evaluar la marcha del conflicto, rediscutir este plan de acción y las eventuales medidas a tomar de acuerdo a los elementos que se desprendan del análisis de la coyuntura.
11- Reafirmar la necesidad de un paro del PIT CNT de 24 horas contra la LUC y por presupuesto.
12-Impulsar que la campaña pro referéndum contra la LUC sea contra todo su articulado.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 4
La Comisión de Materiales y Útiles docentes-ADES, comenzó el presente año
con un relevamiento de las condiciones de los centros educativos en cuanto a si cuentan con materiales y recursos para docentes y sobre las necesidades de los mismos en general y por asignatura.
Comprobamos que los liceos no cuentan con los materiales, útiles y recursos
indispensables para el desempeño de la labor docente en el aula.
El rol del estado es garantizar el derecho a la educación de los habitantes, no
solo como empleador, sino como el organismo público que tiene la responsabilidad
de asegurar el sistema de enseñanza media para todas y todos.
La omisión de este deber ha tenido consecuencias. La principal es el
traslado de costos de funcionamiento al cuerpo docente y en reiteradas ocasiones, a los estudiantes o a sus familias. Al respecto señalamos: la compra de impresoras, pago de fotocopias, contratos de conexión, celulares u otros dispositivos, cuadernillos simil libreta papel para llevar a la clase y el pago de todos los útiles y materiales referidos en la presente solicitud.
Por otra parte, señalamos que, en los grupos clase se incluye a adolescentes
con diversas patologías psicológicas, psiquiátricas y en situación de discapacidad.
Por ello, se vuelve necesario apelar a la creatividad y a la búsqueda de nuevas estrategias de aprendizaje. Cada profesor debe disponer de un conjunto de propuestas en cada tarea, lo que supone la elaboración de múltiples actividades, según el modo aprender de cada alumn@. Huelga decir que, estos materiales y recursos son hoy pagados a costa del salario del docente ya que el centro educativo no brinda estos recursos y materiales y/o queda a criterio de si hay “existencias” en
cada centro educativo.
Los recursos que cada profesor/a necesita para trabajar cotidianamente son
los que surgen del relevamiento primario (se continuará para ajustar y completar los datos en el presente año):
En general para todas las áreas docentes:
Impresoras a4 color con fotocopiadora y escaner para área docente
Hojas a4 para área docente
Tinta para impresoras para área docente
Marcadores para pizarra para área docente
Borradores para área docente
Lapiceras, lápices, gomas, cuadernos, cascola, cinta y otros útiles de escritorio para
área docente
Alargues, equipo de audio, proyector, calculadoras científicas, notebooks, parlantes,
tv y cables para conectar.
Por asignatura (relevadas a la fecha)
Historia: mapas imperialismo, descubrimientos geográficos
Geografía: planisferios, mapas de Uruguay, de América Latina, de placas tectónicas, atlas y manuales
Biología: cartel SNC y periférico, cartel del cerebro, 3 microscópicos ópticos
Idioma español: mapas del idioma español en el mundo y variedades en América,
afiches y carteles con el abecedario en cursiva e imprenta, libros de texto para cada estudiante, cuadernos de doble raya
Música: cajas chinas, triángulos, xilofones, agogos o cencerros, panderos, maracas
Inglés: cartulinas, papel afiche, folios, libros de estudio y actividades, posters, mapas
con países de habla inglesa, libros de lectura A1 y A2, flash cards, colores, cinta,
cascola.
Artístico: pinceles acrílicos, hojas dibujo, acuarelas, cartones,témpera
Química: calculadoras científicas, tabla periódica
EVP-Dibujo: pinturas, marcadores, colores, pinceles, acuarelas, pastel óleo, tablas,
hojas ¼, regla T.
Educación Física: pelotas de football, de voley, de handball, de basket, redes,
colchonetas, conos, cuerdas, escaleritas de tela, vallas, cinta para medir canchas,
aros.
Matemáticas: calculadoras científicas, juegos de geometría, compás
Biblioteca: PC para biblioteca, software para préstamo de biblioteca
En base a esto, solicitamos que ADES eleve a FENAPES la propuesta de incluir en la
negociación presupuestal:
a. Generar a nivel del presupuesto, un rubro específico para el área docente de cada centro educativo, para la compra de los recursos y materiales generales y específicos para cada asignatura que surjan de las necesidades relevadas.
b. Compra en forma anual por parte de las autoridades, de estos materiales y recursos, los cuales serán entregados al área docente de cada centro educativo al comienzo de cada año.
Comisión de materiales y útiles docentes, ADES, FENAPES, CSEU, PIT-CNT.
AFIRMATIVO
MOCIÓN 5
En el marco de las actividades de lucha presupuestal realizar un paro parcial el día 14 de agosto una hora antes de la convocatoria a la marcha por parte de los gremios estudiantiles y hasta el final del turno.
Convocar a la marcha.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 6
Realizar el próximo 1° de agosto una actividad homenaje a los y lascompas de la enseñanza detenidos y desaparecidos desde las 17 horas en el local sindical.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 7
La aprobación legislativa de la Ley de urgente consideración constituye un nuevo ajuste de tuerca en la política represiva por parte del Estado contra el pueblo en general y las organizaciones sociales en particular, existen por parte de nuestro sindicato y de un sinfín de organizaciones profundos análisis sobre este tema, que a las claras nos presenta un panorama sumamente complejo en el que se desarrollará nuestra militancia. Esto exige, a nuestro entender, que el sindicato avance en niveles de organización y conciencia para posibilitar mejores respuestas de
conjunto frente a posibles situaciones de represión.
En este sentido, la asamblea general de ADES Montevideo resuelve:
1) Mantenerse en estado de alerta frente a una posible profundización de los niveles de violencia por parte de la represión estatal contra las organizaciones sociales y el pueblo.
2) Exhortar a la dirección sindical a adoptar medidas (comunicados, paros, concentraciones, movilizaciones, etc.) frente a las distintas situaciones de represión que se puedan dar en este marco. Principalmente si se tratan de situaciones violentas durante el desarrollo de acciones planteadas por Ades Montevideo, sus comisiones o sus núcleos.
3) Trasladar a la AGD de FENAPES este análisis y la necesidad de adoptar medidas de conjunto frente a posibles situaciones de represión violenta sobre alguna de las actividades desarrolladas por las filiales.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 8
Nos encontramos frente a la elaboración de un nuevo presupuesto quinquenal, en el que es de esperar, a partir de los mensajes realizados por parte del Gobierno, una profundización en los recortes para la educación pública. Además de ser un campo fértil para incorporar, vía mensaje presupuestal, las reformas a nivel de la educación que se vienen planteando.
Por lo cual es necesario como sindicato desarrollar una serie de acciones de propaganda que permitan poner el tema en la calle, coordinar con los demás sindicatos de los entes públicos en general y con los de la educación en particular, realizar actividades zonales, barriadas, hablar con los vecinos, hacer asambleas de núcleo para informar y discutir con los compañeros, etc, poniendo el eje en tres aspectos fundamentales:
- Continuar la lucha contra la LUC
- En contra de cualquier reforma educativa impuesta y de corte neoliberal
- Por más presupuesto para la educación pública traducido en más cargos docentes y no docentes, más funcionarios, construcción y mantenimiento de edificios liceales.
Ante lo expuesto Ades Montevideo resuelve:
- Declararse en conflicto a partir de la fecha hasta el 14 de agosto y desarrollar un plan de propaganda con tres ejes centrales:
a. Contra la LUC
b. En contra de las reformas educativas neoliberales
c. Por más presupuesto para la educación pública (cargos docentes y no docentes, más funcionarios, construcción y mantenimiento de edificios liceales) - Actividades zonales de propaganda (barriadas, volanteadas, pintadas), reuniones de núcleo, talleres con economistas, recorrida de directiva, actividades de la comisión de propaganda.
- Coordinar acciones con la mesa de entes públicos y los sindicatos de la educación.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 9
Que este sindicato impulse una campaña para la anulación de la LUC N° 19889 mediante referéndum y consulta popular. Entendemos que la 19889 constituye un retroceso en lo que atañe a la gobernanza de la enseñanza, derechos laborales, sindicales y libertad de cátedra por introducir cambios en relación al estatuto, la estructura de la ANEP y abrir una serie de vacíos que permitirán una mayor injerencia política en la educación, además introducir cambios tan sustantivos mediante una ley de urgente consideración condiciona el intercambio democrático.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 10
Poner en práctica un sistema mixto de participación de afiliados a Ades
Montevideo, alternando Asambleas Generales con Mesas Representativas.
Encomendar a la Comisión Directiva y a la de Organización regular este sistema, contemplando el análisis y los aportes realizados por los compañeros acerca de la experiencia transitada en el contexto de la pandemia.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 11
Durante el período previo a la aprobación de la LUC por el Parlamento nuestro sindicato entendió que era necesario crear una comisión temática específica para poder desarrollar acciones con el fin de posicionar el tema y organizar instancias de propaganda y movilizaciones contra de la Ley de Urgente Consideración, en coordinación con la Comisión Directiva.
Una vez aprobada la Ley de Urgente Consideración se requiere la mayor conjunción de fuerzas en el marco de la FENAPES, el PITCNT, la Intersocial y todas aquellas organizaciones que quieran sumarse para enfrentarla, junto al resto de la política de la actual coalición de gobierno, incluyendo al Presupuesto Quinquenal.
Esta realidad se vuelve más necesaria aún si se resuelve impulsar un Referéndum revocatorio de toda o las partes sustanciales de la ley.
Para ello es el conjunto de las diferentes instancias organizativas permanentes de ADES, (desde los núcleos liceales hasta la Asamblea General, pasando por la MR, las comisiones permanentes y la Directiva), las que deben asumir este desafío.
Por tanto, se resuelve:
- Considerar que ese espacio cumplió el cometido que tenía asignado, no siendo más necesaria su continuidad.
- Que en función de lo expresado en las consideraciones de más arriba hoy se requiere que los esfuerzos y aportes se realicen desde los espacios orgánicos mencionados.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 12
Un conjunto de educadoras y educadores sociales afiliados a Ades Montevideo, plantea la necesidad de generar un grupo de trabajo específico de cara a pensar sus condiciones de precarización laboral sostenidos durante los últimos 4 años y generar estrategias sindicales en conjunto.
Ades Montevideo resuelve:
Crear la comisión de educadoras y educadores sociales y trasladar a fenapes para que se extienda el trabajo a nivel nacional.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 13
Para la creación del cargo es importante contar con un presupuesto asignado para cubrir los cargos necesarios en cada liceo, en este sentido nos parece de orden incluirlo en la plataforma del sindicato de la mano de la reivindicación de equipos multidisciplinarios en todos los liceos.
Ades Montevideo resuelve:
Que dentro de la lucha por presupuesto se incorpore la creación del cargo de educadoras y educadores sociales a la plataforma presupuestal.
AFIRMATIVA
MOCIÓN 14
Durante los meses más duros de la Emergencia Sanitaria y con las clases suspendidas, la Comisión Directiva decidió convocar a la Mesa Representativa, organismo que había dejado de funcionar hace muchos años, en dos oportunidades. El argumento principal para dicha convocatoria era que se trataba de un organismo que estaba contemplado dentro del Estatuto de Ades Montevideo y que permitiría contemplar a aquellas compañeras y compañeros que no podían participar por temas de salud.
Más adelante, algunas voces, sobre todo de la Directiva de Ades Montevideo, comenzaron a reivindicar la MR, pues según sus cálculos, la cantidad de compañeras y compañeros representados era mucho mayor a quienes asisten regularmente a una Asamblea General.
Además, hace unos días comenzó a circular una moción que propone la implementación de un “sistema mixto” para el funcionamiento de nuestro sindicato que habla sobre las virtudes y debilidades de la MR, dentro de las primeras se dice que la MR logra una mejor participación y fortalecimiento de los Núcleos Liceales.
Nos llama la atención, que el argumento que más se repite a favor de este mecanismo es su representatividad.
¿Cuándo y cómo se dio este giro en la concepción mayoritaria sobre la participación democrática en nuestro sindicato?
Por otro lado ¿En qué momento los núcleos dejaron de ser protagonistas de la militancia y de estar activos?
Recordemos que venimos de dos grandes y significativas huelgas (2013 y 2015) surgidas de Asambleas Generales y llamativamente algunas de las agrupaciones mocionantes de estas huelgas y defensoras de las Asambleas Generales, para quienes el número de participantes no era decisivo, hoy parecen tener una postura favorable respecto a la MR.
También recordemos que fueron los Núcleos y Zonales los protagonistas principales, manteniéndose en pie de lucha, a través de ocupaciones, volanteadas, charlas con los vecinos y vecinas, reuniones permanentes, etc.
Pero este protagonismo de los núcleos no se quedó ahí, continuó hasta el día de hoy, siendo éstos los que reclaman sobre las condiciones edilicias y materiales de sus centros, los que denuncian los abusos de poder por parte de direcciones e inspecciones o quienes se plantan frente a planes educativos nefastos. No desconocemos que algunos núcleos no tienen la suficiente fuerza para poder llevar adelante determinadas peleas, pero no vemos en qué los puede ayudar la Mesa Representativa. De hecho, varios núcleos no estuvieron presentes en dichas instancias.
Consideraciones sobre la MR
Vemos varios problemas y falencias en este organismo que han sido expresados en varios documentos, como el de Comuna Pedagógica titulado “Algunas Valoraciones sobre la convocatoria a la Mesa Representativa en ADES Mdeo” y luego otro documento presentado a la Comisión Directiva con cerca de 150 firmas de compañeras y compañeros de diferentes agrupaciones así como independientes, pidiendo que se convocara una Asamblea General y no se volviera a convocar la Mesa Representativa. A esto, se le suman varias mociones de núcleos presentadas en la última Mesa Representativa solicitando volver al funcionamiento en Asamblea General.
Sólo a modo de recordatorio mencionaremos algunos de los problemas de la MR, pues todas y todos somos conscientes de los mismos.
1) La Mesa Representativa está perimida porque se fueron generando nuevas formas de organización militante no contemplados por ella. Ya no existen los Grupos Liceales compuestos por al menos 7 afiliadas o afiliados, ahora hay Núcleos, que no tienen un mínimo requerido de compañeros y compañeras para poder funcionar y que permiten que si un compañero o compañera así lo desea participe en todos los núcleos de los liceos en los que trabaja, o por el contrario puede decidir, por ejemplo, militar en el núcleo que tenga menos horas porque crea que su militancia es más necesaria en ese liceo.
2) La Mesa Representativa no permite la participación de los zonales tal cual están constituidos en el presente, por zonas. El Estatuto habla de Grupos Zonales que se pueden constituir cuando los afiliados y afiliadas de un liceo no logran alcanzar el número establecido por la MR. Aquí vale recalcar la importancia que los zonales tienen como colectivos de organización y lucha y resulta inadmisible dejarlos afuera de instancias resolutivas.
3) La Mesa Representativa no contempla a las Agrupaciones, ni a las Comisiones de Trabajo de nuestro Sindicato, pues si bien pudieron enviar mociones a la última MR (no así a la anterior) no pudieron defenderlas, explicarlas, modificarlas ni unificarlas como sí ocurre en una Asamblea General. Lo mismo sucede con compañeros o compañeras que quieran actuar a título personal, con el agravante de que ni siquiera pueden presentar mociones.
4) Como si esto fuera poco, la Mesa Representativa tampoco garantiza la tan ponderada representatividad porque vale lo mismo el voto de cada núcleo, sin importar la cantidad de compañeros y compañeras que lo integren (ya sea que el núcleo esté formado por 8 o 30 afiliados). No hay voto ponderado.
5) Ante todo, la Mesa Representativa es un mecanismo que limita la libertad de todo aquel compañero o compañera que desee participar de una instancia de discusión amplia, sobre temas que nos competen a todo el colectivo pues sólo le permite participar en un núcleo y sólo en uno.
Es por todo lo expresado y porque estamos en tiempos de avance de la extrema derecha con una Ley de Urgente Consideración antidemocrática y antipopular, que la militancia debe ser participativa, activa y numerosa. Debemos permitir y promover que todos los compañeros y compañeras tengan una visión amplia de lo que sucede y puedan participar e incidir en la mayor cantidad de espacios posibles y no relegar la participación a los núcleos. Para los cuales, vale agregar, la Asamblea General, nunca fue una limitación ni contraposición.
Porque es fundamental vernos, encontrarnos y discutir de la manera más horizontal posible todo lo referente a nuestras condiciones de trabajo, a la defensa de nuestros derechos y los de nuestros estudiantes, a nuestras luchas en referencia a la pauperización de la educación, por mayor presupuesto y contra la LUC.
Ades Montevideo resuelve,
Encomendar a la Comisión Directiva que no vuelva a convocar la Mesa Representativa.
NEGATIVA
MOCIÓN 15
ADES Montevideo resuelve, en el marco de la movilización contra la LUC encomendar a la comisión contra la LUC la organización y coordinación de actividades para el día 30 de julio.
NEGATIVA
Realizar un paro de 24 horas el mes de agosto y trasladar la medida ala póxima AGD para que pueda ser tomada por la Federación (Elaro de ADES Montevideo no qeda supeditado a la resolución de la AGD)
AFIRMATIVA
MOCIÓN 16 – Mociones de otras filiales para la AGD
1 – La FeNaPES impulsará el proceso de Referendum Revocatorio contra la LUC. El mismo debe ser concebido en el marco de la unidad y solidaridad del Movimiento Sindical e Intersocial, defendiendo la autonomía e independencia político partidaria de nuestro sindicato en particular, y del movimiento sindical en general.
AFIRMATIVA
2 – La FeNaPES continuará exigiendo los ámbitos de negociación bipartitos. Si estos espacios siguen siendo negados, se deberá dar un paso más y realizar las denuncias en los organismos correspondientes, tanto a nivel nacional como internacional. Es urgente el establecimiento de las instancias de negociación colectiva.
AFIRMATIVA
3 – La FeNaPES realizará una jornada artístico cultural en el mes de setiembre, enmarcada en el “Mes de la Educación Pública”, como movilización en defensa de esta, y conmemorando los 99 años de Paulo Freire. La misma servirá, a su vez, como impulso para la campaña contra la LUC, como antesala del Congreso Extraordinario de Educación (definido en el último congreso), y como un elemento más para la campaña de afiliación.
AFIRMATIVA
4 – La FeNaPES decreta un paro regional de 24 hs, con movilización, entre los días 18, 19 y 20 de agosto, en el marco de su rechazo a la LUC y las reivindicaciones presupuestales y salariales. Se propone dividir al país en tres regiones, parando cada una de ellas 24 horas.
AFIRMATIVA
5 – Si de las instancias de negociación por presupuesto, luego de esta AGD, se desprenden mensajes que no condicen con las resoluciones definidas por nuestro último Congreso en su plataforma reivindicativa, se convocará de inmediato a una nueva AGD.
