Panelistas
Ema Massera Garayalde
Doctora en Educación. Curso de Posgrado en Educación. UNICAMP.
Master en Sociología. Curso de Posgrado en Antropología, Política y Sociología. UFRGS
Licenciada en Historia. Curso de Historia. UFRGS. Profesora de Sociología y Sociología de la Educación. IPA. ANEP.
Investigaciones
2014-2015. Uruguay. La educación pública sujeto de transformación. Propuesta de investigación y diseño. Proyecto presentado a la ANEP y la DNE del MEC.
2012-2014. La forma del sistema educativo uruguayo. Problema crítico de una perspectiva de desarrollo. Proyecto presentado al MEC.
Alma Bolón Pedretti
Doctora en letras, docente e investigadora. Estudió ciencias del lenguaje en la Universidad de Paris.
Actualmente es docente de Lingüística Aplicada y Literatura Francesa en la Universidad de la República. Es autora de varios libros y artículos sobre lengua, discurso y literatura comparada. Ha publicado regularmente en el semanario Brecha, en las revistas Caras y Caretas, Henciclopedia y Revista de Ensayos. Integra el colectivo Prohibido pensar.
En 1982 se muda a Paris, ingresa a la Universidad de Paris, donde obtiene la licenciatura en lenguas extranjeras, y luego el doctorado en ciencias del lenguaje.
De vuelta al Uruguay, comienza a dictar clases en el Instituto de Profesores Artigas y en la Universidad de la República. Paralelamente colabora con varios medios de prensa y escribe diversos artículos sobre lengua y literatura.
Pablo Martinis
Doctorado en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales , Argentina
“La formulación de las políticas educativas focalizadas a la atención de situaciones de pobreza en la enseñanza primaria en el Uruguay y su relación con el discurso de la seguridad ciudadana (1995 – 2002)
Maestría en Educación en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales , Argentina
“Los procesos de construcción de la identidad docente en el caso de maestros de escuela pública de la ciudad de Montevideo que trabajan con sectores socialmente excluidos”
Licenciatura en Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – UDeLaR, Universidad de la República, Uruguay.
